[교육사회] 7장 교육평등론

소개글

[교육사회] 7장 교육평등론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육 기회분배와 결정 요인
1) 교육기회 분배상황의 측정
2) 분배구조
3) 교육기회분배의 결정 요인
2. 교육평등론의 전개
1) 교육기회의 허용적평등
2) 교육기회의 보장적평등
3) 교육조건의 평등
4) 교육결과의 평등
5) 사회개혁에 의한교육평등
3. 교육평등정책
1) 교육평등 정책의 단계적성격
2) 교육의 사회평등화 논쟁종합

본문내용

제7장 교육 평등론




제7장 교육평등론

① 교육기회분배와 결정요인

［우리나라］

-초등학교/중학교
거주지중심

-고등학교
일반계,실업계, 특목고
다르게 결정

［교육기회란?］

-학교가 제공하는 교육
수용능력
-수용능력 →인원수

-각 학교가 각 과정에
가르칠 수 있는 학생
수가 정원

［사회학자들 큰 관심］

특정계층이 대학교육
기회차지 관심
　　　　⇓
교육기회 분배상황 정확하게 파악, 교육실태를 더 잘 이해,
또 정확한 자료에 근거하여 개선방안을 구상할 수 있기 때문




① 교육기회분배와 결정요인

1)교육기회분배상황의 측정

┌──────────────────────────────────
│　　　　　　　　　　　교육기회의 점유수준
├──────────────────────────────────
│　취학률　　　　　│　학급 학년 취학해당 인구 중
│　　　　　　　　　│　실제취학 학생수비율 비교 집단별 계산
├──────────────────────────────────
│　진급률　　　　　│　입학당시 기준으로 각 학년학생수비율비교
│　　　　　　　　　│　교육기회점유의 시계열적 경향 보는데 편리
├──────────────────────────────────
│　탈락률　　　　　│　기준년도 학생수 각학년별 낙제, 퇴학자 합한수
├──────────────────────────────────
│　교육　선발지수　│　전체학생 집단별 학생 구성비의 전체인구에
│　　　　　　　　　│　대한 해당집단 인구구성비율(인구비례 점유율)
└──────────────────────────────────

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교육기회분배상황은 관련된 각집단의 교육기회 점유수준을 비교함으로 알수있는데,
교육기회의 점유수준을 말해주는 지표에는 취학률, 진급률,탈락률, 교육선발지수 가있는데 ,
우리나라에서는 교육선발지수가 가장많이 사용되고있습니다.

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