4)과학-화산_활동에_의해_만들어진_암석-화강암과 현무암 관찰 및 특징 비교하기(세안)

목차

1. 단원명 : 4단원 화산과 지진

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 단원 학습 계열

5. 단원의 지도 계획

6. 지도상의 유의점

7. 교과관련 실태

8. 교재 연구

9. 단원의 평가계획

본문내용

상기
T:화산단원을 시작하면서 처음 배웠던 화산이 분출할 때 나오는 물질 기억나나요?
◎동기 유발
T:이 사진은 화산활동에 의해 생겨난 암석을 이용해 만든 것들입니다. 어떤 암석인지 알겠나요?
T:오늘은 선생님과 화산활동에 의해 새로 생겨난 암석을 배우도록 하겠습니다.
S:화산재, 용암, 화산 가스, 화산 암석입니다.
S: 탑, 주춧돌- 화강암입니다.
S: 돌하르방 - 현무암입니다.
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☆대리석, 돌하르방 사진.
◎학습 목표 확인
화산 활동에 의해 만들어지는 화강암과 현무암을 관찰하고 그 특징을 비교할 수 있다.
◎학습 활동 안내
활동1 - 화강암과 현무암 어떻게 태어났을까?
활동2 - 화강암과 현무암 특징 관찰하기
활동3 - 화강암과 현무암의 같은 점과 다른 점 찾기
T:우리 반 친구들 마그마와 용암의 차이를 알고 있나요?
S:마그마는 땅속에 있는 물질입니다.
S:용암은 마그마가 밖으로 나왔을 때 부르는 물질입니다.
2‘
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료☆ 및 유의점※
자료제시 및 관찰 탐색
추가자료제시 및 관찰탐색
암석 생성 과정 알기
전체적인 모습 관찰
세부적인 모습 관찰
◎활동 1 - 화강암과 현무암 어떻게 태어났을까?
T:우리 지난시간에 퇴적암에 대해서 공부하고 시험도 봤죠. 퇴적암은 어떻게 해서 생성이 되었죠?
T:화강암은 어디서 만들어졌을까요?
T:땅 속 깊은 곳에서 굳어졌으면 서서히 굳어졌을까요? 아니면 빨리 식혀져 굳어졌을까요?
T:왜 그렇게 생각하죠?
T:그러면 현무암은 어떻게 만들어졌을까요?
T:그렇다면 두 암석의 특징은 다르겠네요? 관찰을 하면서 알아보도록 해요.
◎활동 2 -화강암과 현무암 특징 관찰하기
T:표본을 꺼내서 관찰하기 전에 암석의 무엇을 관찰해야 할까요?
T:관찰을 할때에는 처음부터 돋보기를 사용하는 것이 아니라 전체적인 외형부터 살피면서 만져보도록 할게요. 그리고 돋보기를 사용하여 자세히 보기로 합니다.
T:관찰을 하면서 실험관찰 책 59쪽에 적도록 하세요.
T:여러분 화강암에는 구멍이 보이지 않는데 현무암에는 왜 구멍이 커다랗게 있는걸까요?
T:선생님이 힌트를 주겠습니다. 용암이 굳으면서 무엇을 배출한다고 했죠?
T:그렇다면 구멍이 난 이유에 대해 말할 수 있나요?
S:지층이 쌓여 오랜시간 축적되서입니다.
S:땅 속 깊은 곳에서 만들어 졌습니다.
S:서서히 굳어졌습니다.
S:지표면으로 나온 용암에 비해 땅 속에서는 온도차이가 많이 나지 않기 때문입니다.
S:지표면으로 나온 용암이 굳은 암석이기 때문에 빠르게 식혀져서 만들어졌습니다.
S: 색깔, 알갱이의 크기, 촉감, 무게등이 있습니다.
S:모르겠어요.
S:화산 가스입니다.
S:용암이 빠르게 식으면서 화산가스가 빠져나가 구멍이 생겼습니다.
7`
9`
☆화강암과 현무암 표본
※처음부터 돋보기를 이용하여 관찰하는 것이 아니라 전체적인 외형에서 세부적인 사항으로의 순서로 관찰 지도한다.
☆관찰관점 ppt
※관찰관점을 바로 제시하기 보다 학생들이 다양한 사고를 할 수 있도록 발표하게 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료☆ 및 유의점※
관찰결과 발표
◎활동 3 - 화강암과 현무암의 같은 점과 다른 점 찾기
T:지금까지 화강암과 현무암을 관찰했습니다. 그럼 두 암석의 공통점과 다른 점을 한 번 찾아보도록 할게요. 실험관찰 책 59쪽 2번에 적도록 하겠습니다.
T:화강암과 현무암의 공통점은 뭐가 있을까요.
T:우선 어떻게 만들어진 암석이죠?
T:표면은 어떤가요 부드럽나요?
T:하나의 알갱이로만 되있나요?
T:다른점은 무엇인지 알아보기로 해요.
T:두 암석의 색이 어떻죠?
T:암석의 알갱이 크기는 어떻죠?
T:또 다른 특징이 있나요?
T:알갱이의 크기가 다른 이유에 대해서 알고 있나요? 알고 있는 사람 있으면 발표해주세요.
S:화산활동에 의해 생겨난 암석입니다.
S:아니요. 거칠합니다.
S:여러 알갱이들이 섞여있습니다.
S:화강암은 밝은 회색이며 현무암은 어두운 색을 띄고 있습니다.
S:알갱이의 크기가 다릅니다.
S:겉모양(구멍의유무)이 다릅니다.
S:암석이 만들어질 때 서서히 식었는지 빨리 식었는지에 따라서 달라졌습니다.
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☆구멍이 없는 현무암 사진.
규칙성 발견 및 적용
적용 및 응용
T:화강암과 현무암에 대해서 알게 된 점을 발표 해볼까요?
T:화강암과 현무암이 다른 가장 큰 이유는 뭘까요?
T:우리 생활 속에서 화강암과 현무암이 어떻게 이용되는지 발표해봅시다.
S:화강암은 색깔이 밝으며 검은 점들의 알갱이가 있습니다. 그리고 알갱이들의 크기가 큽니다.
S:현무암은 색깔이 어둡고 구멍이 있으며 알갱이의 크기가 작습니다.
S:만들어지는 장소가 다르기 때문에 서로 다른 특징을 가지고 있습니다.
S:현무암은 맷돌에 이용됩니다.
S:현무암은 돌하르방처럼 관광품으로 만듭니다.
S:화강암은 주춧돌이나 축대로 쓰입니다.
5`
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료☆ 및 유의점※
정리 및 차시예고
◎정리하기
T:화산활동에 의해 생긴 화강암, 현무암 두 암석이 어떻게 생성 되었고, 어디서 만들어 졌으며 어디에 이용되는지를 알았습니다.
T:다음 시간에는 화산활동이 우리 생활에 미치는 영향에 대해서 공부하도록 하겠습니다. 모두 수고하셨습니다.
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※판서계획
<학습 목표>
화산 활동에 의해 만들어지는 화강암과 현무암을 관찰하고 그 특징을 비교할 수 있다.
<학습 활동>
활동1 - 화강암과 현무암 어떻게 태어났을까?
활동2 - 화강암과 현무암 특징 관찰하기
활동3 - 화강암과 현무암의 같은 점과 다른 점 찾기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
◎화강암과 현무암의 차이점과 생성과정에 대해 알고 있다.
상
화강암과 현무암의 특징을 비교하며 차이를 설명할 수 있고, 생성과정에 대해 정확히 알고 있다.
수업 중
질의 및 관찰
중
화강암과 현무암의 차이점은 알고 있지만 생성과정에 대해 이해하지 못한다.
하
화강암과 현무암의 차이점을 모르며 그 생성과정의 개념을 이해하지 못한다.

키워드

4학년,   과학,   지도안,   화산,   활동,   화강암,   현무암,   관찰