3)과학-4. 날씨와 우리 생활 - 바람의 방향과 세기를 조사하여 봅시다

목차

없음

본문내용

5′
♤ ox사다리 게임 그림
T: 우리는 기상캐스터가 되기 위해서 오늘 무엇을 배웠나요?
T: 선생님과 함께 오늘 배운 내용에 대한 ox사다리 게임을 해봅시다.
T: 오늘 만든 간이 풍향 풍속계를 가지고 바람의 방향과 세기를 실험관찰 57쪽에 조사해오세요. 조사할 때 어느 곳에서 조사하는 것이 좋을까요?
S1: 바람의 방향과 세기를 나타내는 방법을 알았습니다.
S2: 간이 풍향 풍속계를 만들어보았습니다.
S: (ox사다리 게임을 한다.)
S: 건물, 나무 등에 막혀 있지 않고 바람이 잘 통하는 곳에서 조사합니다.
◈ 차시 예고
T: 다음 시간에는 구름을 관찰하도록 하겠습니다.
※판서계획
단원 : 4. 날씨와 우리 생활
학습목표 : 풍향과 풍속을 그림이나 기호로 나타낼 수 있다.
풍향과 풍속을 조사할 수 있는 기구를 만들 수 있다.
활동 1 : 일기예보 속 바람 살펴보기
활동 2 : 바람의 방향과 세기는 어떻게 나타낼까?
활동 3 : 간이 풍향 풍속계 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
풍향과 풍속을 그림이나 기호로 나타낼 수 있고, 풍향과 풍속을 조사할 수 있는 간이 풍향 풍속계를 만들 수 있다.
상
풍향과 풍속을 그림이나 기호로 나타낼 수 있고, 풍향과 풍속을 조사할 수 있는 간이 풍향 풍속계를 만들 수 있다.
수업 중
관찰 평가
중
풍향과 풍속을 그림이나 기호로 나타낼 수는 있지만, 간이 풍향 풍속계가 풍향과 풍속을 재기에 무리가 있다.
하
풍향과 풍속을 그림이나 기호로 나타내지 못하며, 간이 풍향 풍속계가 풍향과 풍속을 재기에 무리가 있다.

키워드

3학년,   과학,   지도안,   날씨,   생활,   바람,   방향