<홍계월전> 연구- 작품에 나타난 여성의식과 교육적 활용의 문제-

소개글

<홍계월전> 연구- 작품에 나타난 여성의식과 교육적 활용의 문제- 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 여성영웅소설의 유형을 통해 본 『홍계월전』

Ⅲ. 서사구조의 특징
1. 순차적 서사 전개 과정
2. 운명적인 여화위남(女化爲男)
3. 여성우위의 갈등해결

Ⅳ. 문학사적 의의와 한계

Ⅴ. 교육적 활용 방안

Ⅵ. 맺음말

【참고문헌】

본문내용

은 남성이 주인공인 영웅소설의 기본골격에 男裝화소와, 男尊女卑의 유교이념이 지배하던 사회에서 벌어지는 남녀차별 특히 부부갈등의 문제가 첨가되어 당시 유교적 사회윤리에 갇혀 남성의 보조자로서만 자아를 확인했던 조선 여인들의 남성에 대한 반발심을 노골적으로 표현하고 있다.
비록 귀족적이고, 무의식적으로 입신양명이라는 유교사회의 질서를 긍정하고 있어 근대적 여성의식의 발현이라 하기에는 한계를 지니지만 여주인공의 모습은 여타 여성영웅소설에 비해 상당히 주체적이고 적극적인 저항의식의 소유자였고, 당시 주된 독자층인 여성들에게 우상으로 수용되어 여권의식의 잠재적인 자극제 역할을 했다고 볼 수 있다.
이러한 작품의 주제의식은 오늘날 남녀의 문제와 여성운동을 이해하고 남성과 여성의 조화로운 삶을 그리는데 좋은 자양분이 될 수 있다. 따라서 교육현장에서는 작품을 통해 학생들이 창작 당시의 사회적 환경과 여성의 삶을 이해하고, 그 연장선상에서 오늘날 여권운동의 정체성을 찾아보고, 진정한 남녀평등의 실현에 대해 생각해볼 수 있는 기회를 마련해줄 수 있을 것이다.
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키워드

홍계월전,   고전소설,   여성영웅,   국문학,   문학