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소개글

인성교육(인성지도)의 의미와 중요성, 인성교육(인성지도)의 방법, 인성교육(인성지도)의 프로그램, 인성교육(인성지도)과 체험학습, 봉사활동, 인성교육(인성지도)의 적용사례, 인성교육(인성지도)의 개선방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 인성교육(인성지도)의 의미

Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 중요성

Ⅳ. 인성교육(인성지도)의 방법

Ⅴ. 인성교육(인성지도)의 프로그램
1. 인성교육 프로그램의 개발 방향
2. 인성교육 프로그램의 활성화를 위한 교사의 역할

Ⅵ. 인성교육(인성지도)과 체험학습

Ⅶ. 인성교육(인성지도)과 봉사활동

Ⅷ. 인성교육(인성지도)의 적용 사례
1. 인성교육 적용의 예
2. 또 다른 예화

Ⅸ. 향후 인성교육(인성지도)의 개선 방안

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

모습을 보고, 어떻게 잘못된 줄로 알게 만들었다. 옆에서 죽어나가도 신경도 안 쓰던 그들이 밤낮으로 옆에서 병든 사람을 위해 눈물로 기도해 주고, 밥도 먹여주고, 빨래도 해주고 잠자리를 만들어 주는 감동의 사람으로 변했던 것이다.
Ⅸ. 향후 인성교육(인성지도)의 개선 방안
가) 교육과정 운영을 위한 학교 교육 목표에 인성교육의 중요성과 지도 및 평가의 원리를 적재적소에 부합시키지 못함으로써 발생하는 인성교육의 문제점은 교육과정의 운영개선과 인성교육에 대한 연수를 통해 개선할 수 있다. 학교 교육과정과 학년 교육과정의 운영을 위한 사전계획, 조직, 구성, 문제점 제시, 평가 등의 면에서 인성교육을 위한 목표, 지도단원, 지도내용 등을 제대로 인식시켜 줄때 학교 교육에서의 인성교육이 바르게 자리 잡을 수 있기 때문이다.
나) 6차 교육과정에서 7차 교육과정으로 연결되는 인성교육에 있어서 뿌리, 줄기, 가지 그리고 잎에 해당하는 총체적인 내용을 교사가 제대로 연수하여 파악하고 있어야 처음부터, 차근차근하게 실천의 의지가 두터워지는 것이다. 교장은, 학교 교육과정 전반에 걸쳐서 이루어지는 인성교육을 가장 중요하게 여겨서 계획하고 실현하려는 의지를 강하게 표현하여 교감과 교사들의 각오와 관심을 크게 갖도록 항상 염려에 두어야 한다. 교감은 학교 교육과정 편성 시 담당교사와 함께 연구하고 세부 사항까지 깊숙이 참여하여 학교 교육과정 전반에 인성교육의 냄새가 물씬 풍겨 나오도록 분위기 조성에 노력해야 될 것이다. 교사는 교육과정 편성의 주체이자 학생들에게 실제 적용하는 운영의 주체임으로 교육과정과 인성교육에 대한 교사들의 인식 수준을 높이고, 실제 적응력을 기르도록 자기연찬과 연수를 받는 것은 너무나 당연하다. 특히, 하계동계 휴가 기간에는 15시간이상 자율연수와 서적을 구독하고 여건이 허락하는 대로 국내 및 국외여행을 권장하여 교사의 간접체험과 현장체험이 되게 하여 교사 자신의 역량을 두텁게 할 뿐 아니라 교사들의 상호 정보교환 또는 연수기회를 통해서 학급에서학교 전체의 인성교육을 위한 훌륭한 지도자료의 표본이 되게 해야 한다.
다) 7차 교육과정과 인성교육에 대한 교사 연수를 할때는 다음과 같은 점을 고려해야 한다.
(1) 연차계획을 세워 전 교사가 연수에 참여하도록 한다.
(2) 연수방법은 이론 및 내용전달도 중요하지만 상호정보교환, 토론 및 실제 문제 의 해결의 중심이 되도록 한다.
(3) 전 교사가 학교학년 교육과정과 인성교육에 대한 이해와 필요성에 대한 공감대를 형성하도록 해야 한다.
(4) 연수 결과에 대해서 협의하고 좋은 평가가 나온 경우에는 상찬을 위한 보상 제도를 마련하여 사기를 북돋운다.
라) 학부형 연수기회를 분기별 또는 학년별로 가져 인성교육에 대한 이해와 개선 을 위한 가정학교의 연계지도를 강화한다.
Ⅹ. 결론
인성교육은 덕성을 바탕으로 교양과 능력을 겸비한 바른 인간을 기르는 교육으로 교과서가 따로 있을 수 없고 인간의 삶 그 자체가 인성교육의 현장이며, 시기이며, 교재가 된다. 따라서 인성교육은 모든 학생을 대상으로 교육활동 전 영역에서 이해와 감화를 통해 개개인의 긍지를 길러주어야 할 것이다.
참고문헌
◇ 경상남도 교육청(1995), 실천 위주의 인성교육사례
◇ 서울강서초등도덕교육연구회(2002), 인성교육 길잡이, 서울 : 서울 내발산 초등학교
◇ 이원구(1993), 인간화 교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울 : 교학사
◇ 전북 인월초등학교(2000), 바른 인성교육 프로그램 활용을 통한 밝은 심성 함양
◇ 전라남도 교육청(1996), 인성교육 다함께 실천 합시다, 전라남도 교육청
◇ 한국교육학회(1998), 인성교육, 서울 : 문음사

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