성숙주의와 구성주의

목차

서론

본론

1. 성숙주의적 유아교육과정 접근법

2. 구성주의적 유아교육과정 접근법

결론

참고문헌

본문내용

대한 판단을 밀접하게 관련지음으로써 자연주의적 오류를 범하지 않는 것이 특징이라고 할 수 있겠다.
결론:
종합해보면 성숙주의와 구성주의는 서로 지향하는 바도, 유아에게 요구하는 교육과정도 서로 다르나 둘 다 유아에게 어느 수준의 도덕적, 윤리적 자율성을 확보하며 유아의 정신적 성숙수준을 가장 잘 끌어올릴 수 있는, 부작용이 최소화된 교육과정을 찾는 데 있다. 성숙주의는 교사의 적극적인 개입을 주 안건으로 하는 반면 구성주의는 유아의 능력과 발달수준을 고려하여 교사가 방관자의 자세를 취하는 것이 그 대표적인 특징이라고 할 수 있겠다.
참고문헌:
이기숙(1994), 개정판 유아교육과정, 서울, 교문사
임재택(1992), 현대유아교육과정, 서울, 양서원
이기숙(1994) 유아교육프로그램 이론, 서울, 교문사

키워드

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