TV와 컴퓨터가 아동 및 청소년기에 미치는 영향에 대해 그리고 그 영향을 보다 건설적인 방향으로 바꿀 수 있는 방안에 대해 여러분의 의견과 아이디어들을 나눠봅시다

소개글

TV와 컴퓨터가 아동 및 청소년기에 미치는 영향에 대해 그리고 그 영향을 보다 건설적인 방향으로 바꿀 수 있는 방안에 대해 여러분의 의견과 아이디어들을 나눠봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. TV 및 컴퓨터가 아동기에 미치는 영향
2. TV 및 컴퓨터가 청소년기 미치는 영향
3. TV 및 컴퓨터가 아동기에 미치는 영향을 건설적인 방향으로 바꿀 수 있는 방안
4. TV 및 컴퓨터가 청소년기 미치는 영향을 건설적인 방향으로 바꿀 수 있는 방안
5. 본인의 의견 및 아이디어
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

취하지 않는 자기 조정능력을 길러 주어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 TV와 컴퓨터가 아동 및 청소년기에 미치는 영향 및 그 영향을 보다 건설적으로 바뀔 수 있는 방안과 본인의 의견에 대해 살펴보았다. 대부분의 아동들은 가정에서 보내는 대부분의 여가 시간을 텔레비전이나 컴퓨터 앞에 앉아서 보낸다. 특히 1995년 케이블 TV 개국 이후 가정에서 시청할 수 있는 채널수가 급격히 증가함에 따라 볼거리가 증가하고 컴퓨터 보급의 대중화와 초고속 인터넷이 가능해짐에 따라 아동과 청소년들은 더욱 많은 시간을 텔레비전이나 컴퓨터 앞에 앉아 있을 수밖에 없게 되었다. 미디어의 내용의 선택이나 이용하는 시간의 조절은 부모가 강제로 할 수 없는 것들이다. 미디어 교육을 통하여 미디어 내용 선택이나 이용 시간의 조절을 아동 스스로 절제, 조정할 수 있게 하는 것이 가장 바람직하고 가능한 방법이다. 이런 절제와 조정의 능력은 어려서부터 길러져야 한다. 이미 습관화된 이후 어떤 것을 개정하는 하는 것은 더욱 많은 노력과 시간을 요구할 것이 자명하기 때문이다. 한편 청소년들이 인터넷에 몰입하는 이유는 가상공간을 통해 자아정체감을 실험하고 탐색하면서 나는 누구인가에 대한 불안정감을 통제하고 친밀감과 소속감을 갖기 때문이다. 따라서 청소년들이 인터넷에 중독되지 않도록 자아정체감을 확립하기 위한 교육과 정책이 절실하다 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 손혜경, “유아인터넷게임중독 예방 교육 모형”, 전남대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012

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