열교환기 설계 최종 (Shell and Tube)

목차

Ⅰ. 서 론
　1.1 설계 목표
　1.2 활동 사항 및 역할 분담

Ⅱ. 본 론
　2.1 업체 및 열교환기 선정
　2.2 시스템 개략도 및 열교환기 설계 조건
　2.3 설계 이론
　2.4 기존 열교환기 설계
　2.5 새로운 열교환기 설계
　2.6 열교환기 모델링

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 고찰 및 소감문

본문내용

과목을 신청하게 되었다.
사실 처음에는 설계를 하려고 해도 어디서부터 손을 대야 할지 갈피를 잡지 못했다. 열교환기 설계라는 것이 어려운 것인지, 아니면 우리의 능력이 부족한 것인지 제대로 방향을 잡는데에도 많은 시간이 걸렸다. 덮어 놓고 책장 한 켠에 버려두었던 열전달 책을 다시 꺼내고, 도서관에서 관련 서적들을 탐독하며 설계를 준비해도 발표할 때마다 우리가 미처 생각지 못하고 있던 부분에서 교수님의 지적이 들어 오다보니 이번 학기 발표에서 가장 많은 노력을 기울인거 같다.
배의 열교환기 설계를 목표로 삼았던 우리는 기존의 시스템에 비해 더 나은 효율을 얻기 위해 여러 가지 연구를 하였다. 실제로 물건을 설계한다면 여러 가지 요인들을 고려해야 하기 때문에 우리는 단순히 효율만을 생각해서 설계를 하였다. 그래서 기존의 청수를 이용하던 부분을 해수를 이용하도록 하고, 튜브의 재질도 효율이 높은 티타늄으로 바꿨다. 실제로 설계를 한다면 이 물질로 인한 오염의 우려가 있는 해수나, 가격이 비싼 티타늄을 쓰는 것이 현실적으로 문제가 될 수 있지만 가상 설계이기에 우리는 원하는 효율 향상을 얻을 수 있었다.
여러 절차를 무시하고 단지 효율만을 생각해서 설계했음에도, 우리는 계산에서 많은 어려움을 겪었다. 여러 장의 계산 과정을 거쳐 기존 시스템과의 효율 계산을 마쳤을 때, 기존 시스템보다 더 나은 효율이 나오자 성취감을 얻을수 있었다. 설계자는 어렵고 힘든 설계의 과정을 원하는 바를 이룩하여 얻는 기쁨으로 건뎌 내는 것이라는 걸 조금은 맛 볼 수 있었다. 한 학기 동안 부족한게 많았던 우리를 가르치시느라 고생하신 교수님의 노고에 감사드린다.
* 참고로 중국인이라 한국어에 서툴러 영어로 쓰게 했습니다. 양해 부탁드립니다.
The fourth year in my college, I learned the Heat Exchanger Design Class. After this Class, I studied a lot of the knowledge gained from books, for example, what the heat exchanger is and how to design the exchanger. Of course, I also learned a lot of knowledge extra books.
All of us know the heat exchanger is the equipment of the heating's exchange. Even I know how to calculate the heat exchanger's parameter in before but I can’t use it very well in design. After I studied the Exchanger Design Class, I could use the knowledge what I learned in the class to resolve the problems in design. So as for me, this class did me great service. And this knowledge is good for my job in the future.
Then I want to show the knowledge extra books, which the Heat Exchanger Design Class told me. In the course of study, I learned the important of team unity. In the class, I learned the knowledge, discussed the problem with my classmates. Then I learned what is “there is strength in numbers”. And strike up a friendship with my classmates. When I didn’t know how to resolve the problems, I would ask my group members, so the problems were easy. There was a strong sense of team spirit and learn from each other, so I was moved. It also increased my own sense of team work
In the class, I was released to report. Through this exercise, it’s a good exercise of my oral presentation skills. And I had the deeper understanding on the knowledge that I learned.
In short, through this course of study, the subjects not only on the heat exchanger and heat exchanger I have more understanding of the design. But also in relationship with other people, so I develop exchanges with people to discuss good study habits. These two aspects in my life after learning to play an important role
* 참고문헌
1. (주)동화엔텍 업체 자료(http://www.dh.co.kr/)
: 기존 열교환기 설계 조건, 선박용 열교환기 이론 및 관련 사진과 자료, 시스템 원리
2. 쉽게 배우는 열전달(인터비전)
: 관 내부 유동 및 압력강하(p175~p183), 열교환기 전체 이론 - LMTD법, 유용도-NTU법(p345~p388)
3. 열교환기 설계 편람(과학기술 편집부)
: 압력강하 공식 참고
4. 열교환기 설계 강의노트(김종수 교수님)
: 열교환기 전체 이론 및 설계 예
5. Process Heat Transfer
~ Shell and Tube Heat Exchanger
: Shell측 h(대류열전달계수) 계산 및 압력강하 공식 이용

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열교환기 설계,   Shell and Tube,   열교환기 모델링,   열교환기,   설계 이론,   설계