한국대학교육의 문제점과 해결방안

소개글

한국대학교육의 문제점과 해결방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론 ..................................................... 3

Ⅱ 본론1 - 대학 교육의 현실 및 문제점

　1. 적성을 고려하지 못한 선택 ................................. 3
　2. 교육 기능의 상실
　　(1) 학생들의 의식 ........................................ 4
　　(2) 교수들의 의식 ........................................ 5
　　(3) 강의와 학점 위주의 교육 ................................. 6
　　(4) 취업 위주의 공부 ....................................... 6
　3. 외형만 비대해지는 학교 .................................. 6
　4. 세계 속의 한국 대학의 위상 ............................... 7

Ⅲ 본론2 - 대안

　1. 적성에 대한 사전 조사 .................................... 8
　2. 바람직한 대학 교육
　　(1) 학생의 역할 ........................................... 8
　　(2) 교수의 역할 ........................................... 9
　　(3) 수업의 방향 ......................................... 10
　　(4) 연구 및 봉사활동 ..................................... 10
　3. 대학에서의 평생교육 ..................................... 10
　4. 세계화를 지향하는 대학 .................................. 11

Ⅳ 결론 ................................................... 12

<참고문헌> ................................................. 13

본문내용

」는 포항공대를 아시아 과학기술대 중 최우수자리에 올려놓았다. 「아시아위크」는 "최고 수재만이 들어갈 수 있는 이 학교는 연구성과 재정, 교수당 논문 국제 발표건수 등에서 모두 1위에 오르는 놀라운 성적을 거뒀으며, 학생·교수의 비율이 6대1로 인상적"이라고 지적했다.
포항공대의 공인된 '실력'은 학문 연구의 결실이라 할 수 있는 교수들의 논문의 수와 질에서 드러난다. '(논문을)발표할 것이냐 쫓겨날 것이냐'라는 대학 간 무한 경쟁 시대의 '명제'가 확실히 통하는 곳이 포항공대이다. 교육부에 따르면 99년 국제 과학논문인용색인(SCI)지수에서 포항공대는 세계 339위(574건)를 기록했다. SCI는 미국 과학정보 재단에서 과학 기술 분야 학술지에 게재된 논문을 중심으로 구축한 데이터베이스로 각 나라의 기초과학 수준을 평가하는 기준으로 활용되고 있다. 포항공대 교수 1인당 SCI에 실린 논문수는 2.15편, 세계 73위(1924건)를 기록한 서울대의 교수 1인당 SCI에 실린 논문수가 0.91편으로 포항 공대의 인적구성이 소수임을 감안하면 국내 최고 수준이라 할 수 있다.
포항공대는 학생들이 연구 중심의 학문 탐구에만 열중할 수 있도록 학교에서 적극 지원하고 있다. 학생 1인당 투입되는 교육비는 99년도 기준 3241만원으로 서울대의 5배 수준이다. 또한 일반 대학교의 대학원 과정은 장학금이 거의 없는 현실이지만 포항공대는 등록금 중 장학금으로 돌려받는 비율이 학부 생은 50%, 대학원생은 평균 150%이다. 대학원생의 경우는 장학금을 받으면서 학교를 다니는 실정이다. 그 밖에 전교생을 수용하고도 남는 기숙사와 결혼한 대학원생을 위해 아파트를 제공하고 있다.
포항공대의 수업의 질은 국내 최고 수준으로 전임교원 1인당 학생수는 지난 4월 기준으로 평균 5.8대1이며, 전체 개설 강좌 783개 중 외부강사가 진행하는 강좌는 46개로 5.9%에 불과하다.
포항공대는 1000억원이 넘는 예산 가운데 교수들이 끌어오는 연구비가 47%, 재단 전입금이 30%, 국책 연구사업 등 정부보조금이 10%, 등록금이 5∼10%를 차지한다. 포항공대의 발전에 포항제철의 지원이 있었다고는 하지만, 포항공대의 발전은 그들의 자구노력과 도전정신에 있다. 주간조선 2009. 10. 5일자 참고
Ⅳ 결론
지금까지 대학교육의 문제점과 그 대안에 대해서 조사해 보았다. 대학의 재정이나 정부의 지원 등에 관련된 것들보다는 현재 대학교 1학년인 우리들이 실질적으로 문제라고 인식되고 느낄 수 있는 부분의 문제점과 대안을 많이 조사했다. 먼저 대학의 교육을 지적하기에 앞서 자신의 적성도 모르고 점수에 맞춰서 대학에 진학하는 현실을 비판하고 그런 실수를 범하지 않을 것을 당부하였다. 적성에 맞지 않는 대학에 들어와서 적응을 하지 못하는 친구들을 여럿 보았기 때문이다. 그리고 대학 생활의 주체인 학생과 그들을 가르치는 교수의 바람직한 역할을 지적하고 지금 우리가 대학생인 만큼 우리들이 해야 할 일도 함께 제시하였다. 우리 자신을 위해서 공부함과 동시에 활동적인 학교생활을 하면서 사회 문제에도 눈을 돌려 비판적인 안목도 길러야 할 것이다.
쓸 떼 없이 대학의 수만 점점 늘어 가고 있는 현재의 상황과 실질적인 교육여건 보다는 건물의 외적 요소에만 치중하는 모습이 좋지 않아 보였기 때문에 대신 교육제도에 더 관심을 기울일 것을 요구하였다. 또한 우리나라에서 소위 명문대학에 다니고 있더라도 그런 자부심은 해외에 나가게 되면 부질없는 것이 되는데 이런 문제들의 대안도 현재 세계를 무대로 뻗어나가기 위해 노력하는 포항공대의 예로 조사해 보았다. 우물 안 개구리가 되기보다는 세계 명문 대학들과 어깨를 견줄 정도의 대학을 만들어 가는 것은 앞으로 우리가 해야 할 몫인 것이다.
그러나 아무리 대학이 세계화된다 하더라도, 대학의 지향 점은 세 가지로 분명히 요약된다. 첫째는 연구를 통하여 진리를 추구하고, 둘째는 교육을 행하여 인간을 만들며, 셋째는 전문가적 훈련을 병행하여 사회에 봉사하는 일이다. 이런 모든 기능은 서로 분리될 수 없이 상호 연관되어 있으며, 크게 보아 모두 인류발전에 기여하는 대학 본연의 모습이다.
< 참고 문헌 >
- 이무근, 서울대학교 농과대학교수, 「대학 교육과정의 문제점과 개선방향」『한국직업교 육학회지』1984
- 김영명, 한림대학교 , 「학부제 도입과 대학 교육의 문제점」『한국정치학회지』1998
- 진규철,「복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향」『한국아동교 육학회지』2010
- 박황호, 서울대학교「입학제도대학교육 및 산업체의 국제경쟁력」『한국공학교육학회 지』2012
- 이동철,「대학생이 알아야 할 것들」『지성과 패기』1996 12월호
- 길양숙,「대학교원의 수업능력 개발을 위한 교육 및 지원활동의 조건」『한국교육학회 지』 제39권 제2호 (2009)
- 윤여덕,「세계화의 도전과 대학개혁:독일 사례를 중심으로」『한독사회과학논총』제12권 제1호 (2010 여름)
- 이영대, 한국직업능력개발원 연구위원「학과 선정 때 적성과 전망 고려해야」『대한저 널』 57호 (2011, 12, 10)
- 미상,「글로벌 스탬더드 시대」『동아일보』1998. 10. 15
- 미상,『디지털 조선일보』1999. 4. 13 , 2000. 7. 31
- 미상,『한경닷컴』2000. 9. 23
- 미상,『주간조선』2009. 10. 5
- 성삼제,「IMD 국가경쟁력평가의 문제점」『한겨레』2012. 5. 9
- 김종락,「‘참교육’실현은 교사하기 나름」『문화일보』2012. 5. 13
- 미상,「교육경쟁력 향상의 길」『디지털타임스』2012. 5. 18
- 임미현,「“연고대, 이대 연구비 유용, 전면 감사 착수”」『노컷뉴스』2012. 5. 20
- 이종석,「8개부처 ‘대학연구비 착복’감찰」『문화일보』2012. 5. 20
- 강규형,「불명예스러운 명예교수? - 한국 명예교수 제도의 문제점」『업코리아』2012. 5. 29
- 전지원,「서울대 대응책 마련 나서…“폐지론 더 두고 볼 수 없다”」『동아일보』2012. 5. 31
- 김재창,「‘한국사회를 말한다’ .. 대학교육의 문제와 해결방안」『한국경제』2012. 6. 11

키워드

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