민주시민교육개념

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목차

민주시민교육개념

Ⅰ. 민주시민교육의 개념
Ⅰ-1. 민주
Ⅰ-2. 민주시민교육

Ⅱ. 학교 외 민주시민교육
Ⅱ-1. 특기적성교육의 기본방침
Ⅱ-2. 특기적성교육의 필요성

Ⅲ. 외국시민교육의 실례 - 독일
Ⅲ-1. 독일 학교 시민교육

본문내용

중, 학습할 결과물 발표 중요시
처음 문제 접근 방식에서 브레인스토밍과 같은 기법을 사용해서 모든 것을 자신의 일상이나 자신의 관심사에서 출발하고 있다. 그리고 마지막으로 발표(벽신문, 토론회 등)을 하는 것을 중요시 한다. 학습한 결과물을 어떻게 다른 동료와 공유할 것인가 부분에 상당한 노력을 기울이고 있다.
⑤내용면- 소수자에 대한 관심
어떤 주제를 다루든지 간에 반드시 한 부분은 그 주제와 관련해서 여성과 외국인의 문제를 짚고 넘어가고 있다.
⑥세계평화 문제
세계화의 문제에 관련하여 독일의 교과서는 브라질의 빈곤, 이스라엘-팔레스티나 갈등 등을 다루고 있다. 그리고 이런 문제에 대한 독일의 간접적인 책임에 대해서도 언급하고 있다. 한국의 교과서에 실린 국제 경쟁력 강화와 같은 내용은 없다.

키워드

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