유아놀이지도의 필요성!!!

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유아놀이지도의 필요성!!!에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아의 자발적 활동으로서의 놀이는 주변 세계와 관련된 지식, 기능, 태도 등을 학습하게 할뿐만 아니라 지적·사회적·정서적 발달에 큰 영향을 미친다.
유아들이 행하는 놀이의 종류는 무수히 많으며, 개 개 놀이는 그 나름대로의 특성과 교육적·체육적 의의를 지니고 있다. 러셀은 아동으로 하여금 새로운 능력을 얻게 하는 종류의 놀이는 모두 교육적 가치가 있다고 보았다.
이런 측면에서 놀이의 교육적 가치를 살펴보자.


놀이의 가장 중심이 되는 양상은 신체활동이다.
놀이는 신체의 큰 근육이나 작은 근육의 발달을 촉진시키는데 매우 큰 효과를 준다. 사람의 몸과 정신은 밀접한 관계를 가지고 있다. 특히 어린이들에게 있어서 신체와 정신은 미분화 상태에 있기 때문에 육체적으로 좋은 것은 정신적인 면에 있어서도 같은 효과를 나타낸다.

어린이들은 달리고, 소리 지르고, 뛰고, 기어오르고, 밀고, 끌고 하는 그들이 하고 싶어하는 자연의 충동을 그들의 신체를 사용하여 표현하기를 즐긴다. 어린이가 모든 근육을 사용하면 할수록 신체적·정서적 해방감과 생의 즐거움을 더욱 맛볼 수 있게 되고 동시에 신체적 발달 즉 대근육, 소근육 발달과 감각 운동적 기능의 발달이 이루어진다는 것이다.

또한 유아는 활동적인 신체적 놀이를 통해서 신체적 통제력을 배운다. 이러한 신체적 놀이활동에는 달리기, 뛰어오르기, 스키핑, 밀기, 당기기, 깡충깡충 뛰기, 기어오르기, 평형유지하기, 던지기, 접기, 자르기, 풀칠하기, 쌓기 등이 포함된다.

어린이의 신체 발달과 놀이 동작은 서로 밀접한 관계를 맺는데 특히 다음과 같은 몇 가지 측면에서 중요성을 찾을 수 있다(이숙재, 1998).

첫째, 놀이 동작은 유아기 어린이의 신체 성장을 촉진시켜 준다. 신체 성장에는 신장, 체중, 흉위, 체형, 신체 비율, 근육과 지방 조직 등의 양적 성장은 물론이고 심장, 혈압, 배설, 수면 등 생리 기능의 발달도 포함된다. 달리기, 매달리기, 미끄러지기, 손으로 조작하기 등의 다양한 놀이를 통하여 신체가 성장하고 생리 기능도 발달된다.

둘째, 어린이는 다양한 놀이 동작을 함으로써 바른 자세를 형성할 수 있게 된다. 유아기는 서고, 걷고, 앉는 등의 기본 자세가 형성되는 시기이다. 특히 유아기 어린이는 가슴 근육이 잘 발달되지 않아서 가슴이 좁고, 어깨는 쳐지고 배가 튀어 나왔으며, 무릎이 굽어 있는 등 불안정한 자세를 취하게 된다. 그러므로 굴 속 기어가기, 시이소 타기, 평균대 걷기와 같이 신체 각 부분의 조화를 이룰 수 있는 놀이를 함으로써 바른 자세가 형성될 수 있다.

셋째, 놀이 동작을 통해 기본 운동 능력이 증진된다. Hurlock에 의하면 유아기는 기본적인 운동 기술 학습의 가장 이상적 시기라고 한다. 이 시기의 유아는 신체가 유연하여 새로운 기술을 갈등 없이 받아들일 수 있을 뿐만 아니라 모험심이 많아서 새로운 동작을 시도해 보려는 열의가 대단하기 때문이다. 기본 운동 능력에는 기어오르기, 뛰기, 던지기, 매달리기, 기어가기 등의 대근육 운동 능력과 물체의 조작, 눈과 손의 협응, 잡기, 쥐기 등의 소근육 운동 능력이 포함되는데 놀이 동작이 반복됨으로써 이러한 운동 능력이 더욱 발달된다.

본문내용

로 사물을 창작 구성하게도 하고 그 완성된 기쁨을 느낄 수 있게 하는 놀이로서는 여러 가지 블럭, 점토, 색종이와 가위, 모래 등이 있으며 이러한 소재는 유아의 창의력을 필요로 한다. 그러므로 유아들을 창의력이 풍부한 인간으로 발달하게 하려면 부모, 교사, 사회가 가장 적절하게 잘 조화된 비조직적인 혹은 조직적인 놀이재료들과 놀이 장소를 유아들에게 마련해 주어야 할 것이다.
일반적으로 놀이가 유아기 어린이의 생활 자체이며, 교육적 가치를 갖는다 해도 모든 놀이 경험이 어린이 성장에 긍정적으로 작용한다고 단정할 수는 없다. 어떤 놀잇감은 어린이의 위생과 안전을 위협할 수도 있고 어떤 놀이 친구의 언행은 다른 어린이에게 나쁜 영향을 줄 수도 있다. 이런 사실에서 볼 때 어린이의 놀이 활동이 보다 교육적이고 가치 있는 활동이 되기 위해서는 정비된 놀이 환경을 제공하고 효율적으로 지도해야 할 필요성이 있음을 알 수 있다.
형식적인 공부-책, 연필, 연습지 등-에 얽매여 놀이의 진정한 교육적 가치를 간과하지 않아야겠으며, 유아들이 집을 나서 유치원을 향할 때, "재미있게 놀고 오너라"라고 이야기 할 수 있는 여유와 자신감을 우리 부모들은 가져야 할 것이다.

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유아,   놀이지도의 필요성