유아기 애착증진을 위한 놀이 필요성과 방법에 대해서 논하세요 (애착증진)

소개글

유아기 애착증진을 위한 놀이 필요성과 방법에 대해서 논하세요 (애착증진)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아기 애착증진이란

2. 유아기 애착증진을 위한 놀이 필요성

3. 유아기 애착증진을 위한 놀이 방법

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

지는 시기이다. 둘째, 사회적 반응을 변별하는 단계로서 유아가 익숙한 사람과 익숙하지 않은 사람을 구별하고 지향행동과 신호행동으로 반응하는 생후 3개월～6개월까지이다. 셋째, 접근과 접근 추구가 적극적으로 시작되는 단계로서 생후 6개월～3세까지의 시기로, 운동력과 이동력이 발달하여 능동적이고 적극적인 접근행동이 촉진된다. 넷째, 목표-지향적인 동반자적 관계로서 3세 이후부터 아동기 말까지의 시기로 아동은 애착 대상자의 행동을 점차 예측하고, 애착 대상자의 행동과 그 영향을 미치는 것이 무엇인지 알게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 애착증진을 위한 놀이 필요성과 방법에 대해서 논해 보았다. 초기의 애착 관계는 아동의 성격 형성에 지대한 영향을 미친다. 애착 관계가 잘 형성된 아이는 다른 사람과도 인간관계를 긍정적으로 맺을 수 있는데 이는 어머니와 긍정적이며 애정이 공유되는 관계를 이미 경험했기 때문이다. 아동은 어머니가 항상 아동 자신에게 집중하고 민감하게 반응해 주었기 때문에 ‘나란 존재는 사랑을 받을 만한 가치가 있는 사람’이라는 긍정적 자존감을 갖게 된다. 또한 관계적인 측면에서 어머니는 아동에게 긍정적이고 친밀한 관계 속에서 자신감을 가지고 외부환경을 탐색하게 하고, ‘안전한 기지’를 제공하게 된다.
참고문헌
이숙재, 유아놀이활동, 창지사, 2003.
김광웅 외, 놀이치료학, 학지사, 2004.
강우선, 애착 증진을 위한 놀이치료 사례 연구.성지재활연구, 1996.
이혜은, 영아의 애착안정성과 놀이성 및 어머니의 놀이 참여수준과의 관계, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.

키워드

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