[유아발달] 유아의 생활지도와 생활동화(현실동화)의 필요성에 대하여 서술하시오 [생활지도]

소개글

[유아발달] 유아의 생활지도와 생활동화(현실동화)의 필요성에 대하여 서술하시오 [생활지도]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아의 생활지도의 필요성

2. 유아의 생활동화(현실동화)의 필요성

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

향상에 중점을 두었다. 표준보육과정에서도 영유아의 전인적인 성장과 발달을 도모하기 위해 영유아가 올바른 생활습관을 길러 자신의 건강과 안전을 스스로 보호하고 타인을 존중하며 즐겁게 생활하는 것을 강조하고 있다. 때문에 ‘건강한 생활’, ‘안전한 생활’, ‘바른 생활’을 내용으로 하는 기본생활영역을 하나의 독립된 영역으로 구분하고 이를 바탕으로 보육시설에서 영유아의 바람직한 기본생활습관 형성을 위해 연령별로 이루어져야할 기본생활습관 교육의 목표와 내용을 제시하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 생활지도와 생활동화(현실동화)의 필요성에 대하여 서술해 보았다. 기본생활습관이란, 한 개인의 생활에 있어서 기본이 되는 것을 의미한다. ‘습관’이란 규칙적으로 되풀이되는 행동으로 거의 의식적으로 행해지며 선천적이기보다는 후천적인 행동을 가리킨다. 습관형성의 형태는 그 문화양식에 따라서 천차만별이며 하나의 문화권 속에서는 사람들의 공통적인 성격이 형성되기도 한다. 이처럼 습관은 인간이 생득적으로 가지고 있는 것이 아니라 사회생활을 시작한 이래로 직, 간접으로 행해왔던 많은 경험의 결과로 생겨지는 것이다. 유아교육에 있어 기본생활습관 교육이란 형식적인 행동을 가르치는데 그치는 것이아니라 생활에 기본이 되는 행동들이 어느 곳이든 어느 상황에서나 나타날 수 있는 정신적인 가치와 더불어 교육되어야할 생활교육이라고 할 수 있다.
참고문헌
박찬옥 외(2007). 놀이지도. 정민사.
김세희(2000). 유아 문학 교육. 양서원.
민영기(1999). 유아의 기본생활교육에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

생활지도,   현실동화,   생활동화,   필요성,   유아 생활지도