리더쉽의 본질과 특성적,상황적 리더쉽

소개글

리더쉽의 본질과 특성적,상황적 리더쉽에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 리더쉽의 본질
(1) 리더쉽의 개념
(2) 리더쉽의 본질
2. 리더쉽 연구의 역사적 전개와 방법
(1) 특성이론 (Trait theory)
(2) 행위이론(Behavioral theory)
(3) 상황적 리더쉽
3. 바람직한 리더쉽 정립을 위한 방안 및 결론

본문내용

이다. 리더의 자리에 있는 사람 이 그릇된 리더쉽을 발휘한다면 그것은 그 리더가 가진 리더쉽에 대한 그릇된 사고의 소산이라 볼 수 있다.
그릇된 리더쉽 행위를 고치자면 리더쉽에 대한 의식의 변화와 그를 위한 교육 에 의존할 수 밖에 없다. 우리나라를 예로 들자면 이렇다.
각계 각충의 기존 리더들을 위한 교육은 대부분의 공,사조직이 연수원을 운용 하므로 연수원교육 프로그램에 리더쉽 교욱을 강화하여 우리나라 지도층 리더 쉽의 어디가,왜 병폐이며 문제인가를 우선 알게 하고 그것을 올바르게 하자면 구체적으로 어떻게 해야 하는가를 집중적으로 논의 및 검토하여 한 번 새로운 기풍을 크게 조성할 필요가 있다.
그럼 기존 리더나 후진들을 위한 리더쉽 교육에서 무엇을 중점적으로 교육해야 할 것인가?
그것은 우리나라의 리더쉽 보완에 초점을 맞추어야 되리라고 생각한다.
즉,①책임감의 강조,②권력관의 순화를 통한 봉사정신 강조,③인기에 영 합하지 않고 조직이나 국가의 먼 장래를 위한 노력 등이 특히 강조되어야 하 리라 믿는다.
그리고 리더쉽의 요체는 솔선수범,곧 모범을 보이는 것이다. 아무리 의식교육 에 공감을 하여도 행위가 따르지 않으면 아무 소용이 없다. 교육과 더불어 기 존 리더들의 솔선수범이 뒤따르고 전 국가적인 일대 캠페인이 뒤따라야 한다고 생각한다.
마지막으로 이처럼 중요한 리더들의 리더쉽 이론에 대하여 기본적인 개념과 특 성들을 알아보았는데 여기서 우리는 진지하게 바람직한 리더쉽의 틀을 정립하 고 그 준거에 비추어 문제점을 도출하여 개선하는 등의 여러 가지 노력을 하여 야 할 것을 강조하며 마무리를 짓겠다.

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