발달장애 유아 상호작용 증진을 위한 부모교육 프로그램

소개글

발달장애 유아 상호작용 증진을 위한 부모교육 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 부모교육 프로그램의 필요성 및 목표
2. 부모교육 프로그램의 내용
3. 부모교육 프로그램의 기대성과 및 어려움

본문내용

람 느끼기, 풍선 로켓, 땅콜 볼타기, 코끼리코 불기, 색종이 날리기, 색셀로판지 세상보기
탐색/신뢰감활동
물건숨기기, 뺨 부풀리기, 깍꿍놀이, 밀고 당기기, 거미가 간다. 신체 주무르기, 코에 스티커 붙이기
양육활동
로션/파우다 바르기, 매니큐어 바르기, 자장가 부르기, 담요그네 타기, 음식 먹여주기, 안고구르기, 등에 태우기
조절활동
콩주머니 게임, 신체윤곽 그리기, 빨간불/초록불, 세다리로 걷기, 거울보기, 균형잡기, 풍선테니스
3. 부모교육 프로그램의 기대성과 및 어려움
1) 프로그램 효과에 대한 평가 도구
< 프로그램 참여 집단의 질적인 변화>
(1) 모와 유아의 상호작용 증진에 대한 구조화된 평가
< 프로그램 집단 사전·사후 검사 비교>
(1) 어머니 행동 평정척도
(2) 아동행동 평정척도
(3) 부모양육 스트레스 척도
2) 프로그램의 제한점(어려움)
아동들과 부모들의 가정환경에 대한 지역특성과 장애아동의 다양성으로 인한 동일한 집단을 구성하는 데에 한계점이 따를 것이며, 후에 단일대상연구로 해서 대상자간 중다 기초선 설계를 통해 각 회기 마다 아동의 상동행동 또는 자해행동의 감소나 상호작용면에서의 질적인 행동을 분석할 수 있어야 할 것이다.

키워드

부모교육 프로그램의 필요성,   부모교육 프로그램 진행과정