목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년프로그램 현황
Ⅲ 결론
Ⅱ 본론
1. 청소년프로그램 현황
Ⅲ 결론
본문내용
진
중학생 1~2학년
성남시
희망찾기
희망찾기
고등학생 1~2학년
성남시
학습크리닉
학습크리닉
중학생 2~3학년
과천시
미술치료를 위한 자존감
향상
미술치료를 위한 자존감
향상
초등학생 5~6학년
과천시
내가 찾아가는 보물지도
만들기
진로적성 프로그램
중학생 1~2학년
부산시
심리검사
진로검사, 성격유형검사,
학습진단검사 등 실시
초, 중, 고등학생
영동구
또래상담 프로그램
친구의 의미, 대화의
기본자세 등
초, 중학생
영천시
사랑의 교실
폭력예방 및 인성교육
중, 고등학생
Ⅲ 결론
이와 같이 청소년 프로그램은 수 백개가 넘는다. 비단 청소년지원센터 뿐만 아니라, 문화체육센터 또한 다양하게 존재한다. 위에서 예를 든 프로그램은 대표적인 것으로 이와 유사한 프로그램은 지역별로 거의 같다고 보면 된다.
중학생 1~2학년
성남시
희망찾기
희망찾기
고등학생 1~2학년
성남시
학습크리닉
학습크리닉
중학생 2~3학년
과천시
미술치료를 위한 자존감
향상
미술치료를 위한 자존감
향상
초등학생 5~6학년
과천시
내가 찾아가는 보물지도
만들기
진로적성 프로그램
중학생 1~2학년
부산시
심리검사
진로검사, 성격유형검사,
학습진단검사 등 실시
초, 중, 고등학생
영동구
또래상담 프로그램
친구의 의미, 대화의
기본자세 등
초, 중학생
영천시
사랑의 교실
폭력예방 및 인성교육
중, 고등학생
Ⅲ 결론
이와 같이 청소년 프로그램은 수 백개가 넘는다. 비단 청소년지원센터 뿐만 아니라, 문화체육센터 또한 다양하게 존재한다. 위에서 예를 든 프로그램은 대표적인 것으로 이와 유사한 프로그램은 지역별로 거의 같다고 보면 된다.
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