행동주의 이론에서 Skinner와 Bandura의 인간관을 비교하여 설명하고 본인은 각각의 인간관에 어느정도 동의하고 있는지 의견을 제시해 보시오

소개글

행동주의 이론에서 Skinner와 Bandura의 인간관을 비교하여 설명하고 본인은 각각의 인간관에 어느정도 동의하고 있는지 의견을 제시해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Skinner의 인간관
2. Bandura의 인간관
3. Skinner와 Bandura의 인간관 비교
4. 나의 인간관에 어느 정도 동의하고 있는지 의견
참고문헌

본문내용

들은 이러한 충고는 중요하긴 하나 우리의 주의를 아동으로부터 빼돌리는 것으로 보았다. 발달이론자들 중에서 Bandura와의 논쟁에 가장 많이 관련된 사람들은 Piaget학파 이론가들이었다. Bandura의 이론처럼 강인한 변인들은 확실히 모방을 증가시키거나 변화시킬 수가 있으나, 때로는 강화 받지 않은 자발적인 모방도 또한 가능하다는 것을 간과하였다. 또한 Piaget이론가들이 주장한 인지구조나 단계의 중요성을 Bandura는 무시했다. Bandura도 인지적 기술이 아동들이 배울 수 있는 한계를 지워준다는 것은 인정했으나, 그런 문제에 대해 거의 주목하지 않았다. 이렇듯 Bandura의 환경 이론은 발달 변인들의 중요성을 과소평가한 것이 될 것이다. 즉, 그는 아동들이 그들 스스로 배우고, 모델링이 아동 자신의 현재 단계에 의해서 영향 받는 정도를 간과해 버렸다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다. 99
참고문헌
박신자(2000), 심리학의 이해, 형설출판사
송석재(2003), 반두라의 행위 중심의 도덕 교육론에 관한 연구
손혜영 (2008), 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도

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Skinner와 Bandura,   Skinner와 Bandura