목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고든의 부모효율성 이론(PET)
2. 행동수정이론
3. 부모교육프로그램의 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 고든의 부모효율성 이론(PET)
2. 행동수정이론
3. 부모교육프로그램의 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
로써 자녀가 자신의 능력과 존재의 가치를 인식하고 존중하려는 경향성이 증대되기 때문이다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 부모교육이론 중 고든의 부모효율성 이론과 행동수정이론에 대해 살펴보았고, 부모교육프로그램의 효과에 대해서도 살펴보았다. 부모교육프로그램은 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인 방안이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
- 배영자, “효육적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2009
Ⅲ. 결론
이상과 같이 부모교육이론 중 고든의 부모효율성 이론과 행동수정이론에 대해 살펴보았고, 부모교육프로그램의 효과에 대해서도 살펴보았다. 부모교육프로그램은 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인 방안이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
- 배영자, “효육적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2009
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