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인을 위한 교육을 주장하였다. 그런데 지적 수월성을 추구하는 일이 교육의 목표가 되어야한다는 생각은 오늘의 우리들의 삶이 지적 수월성에 교육 목표를 두어야한다는 과학적인 논리들이 깔려있는 것이다. 인간의 마음과 인지가 풍요로울 때, 인간존재로서 마당히 누려야 하는 자유와 평등과 인간 존엄이 보중되는 인간성을 갖추게 되고, 이것이 곧 인간들의 꿈인 평화로운 민주주의가 이루어지는 인간사회가 되는 것이라는 신념이 그것이다. 이렇게 볼때 교육개혁의 본질은 지적 생산성을 높일 뿐만 아니라, 삶의 질을 결정하는데 결정적인 의미가 있는 인지구조의 수월성을 추구하는데 그 목표를 두며, 새로운 교육운동으로 번져나가게 된다. 지적 생산성이 고도로 요구되는 오늘날에 만인의 지적 수월 성 추구의 교육개혁이 시작된 것이다.
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