영유아의 소집단 활동이 사회성발달에 미치는 영향을 논하시오

소개글

영유아의 소집단 활동이 사회성발달에 미치는 영향을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 소집단 활동

2. 영유아의 소집단 활동

3. 영유아의 소집단 활동이 사회성발달에 미치는 영향

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

소집단 활동은 학생들이 경쟁적, 또는 개별적으로 학습하는 것이 아니라 동료들과 함께 학습하는 방법으로서, 전통적인 소집단 학습과 구별되며 기본요소에 따라 다양하게 정의된다. 또한 소집단의 지도 방법은 소집단의 단합을 위하여 상부상조하는 민주적 생활태도 육성에 가장 효과적으로 대처하여 소집단은 상당 기간 고정해 두는 것이 바람직하며 각 소집단 마다 장점을 신장하고 단점을 보완하기 위한 활동을 자치적, 자율적으로 하여 의욕을 환기시키도록 한다. 소집단의 조직은 객관적인 자료의 수집 및 분석에 의한 판단, 소집단 구성원의 횡적 관계에 의한 상호 신뢰, 적당한 인원 수 등을 고려해야 함을 알 수 있고 소집단 활동에서는 리더의 역할이 중요하므로 리더의 선정과 지도를 의도적으로 유도해야 한다고 생각한다. 소집단 활동은 개별의 기본 정신을 기초로 하는 동시에 일제식 활동의 장점도 채택된 형태이다. 소집단 활동의 장점은 첫째, 학습자가 서로 학습활동을 비교하여 서로 학습활동을 비교하여 서로 지도하는 그러한 기회가 많이 주어진다. 둘째, 리더쉽과 fellow ship을 육성하는데 효과가 있다. 셋째, 학습자로 하여금 자발적 활동을 하게 하는 데 효과가 있다. 넷째, 단계적 활동이 많은 지도에 있어서 편리하고 또 합리적이다.
참고문헌
김병하, 소집단간 놀이형식의 게임 학습을 통한 기초 체력 신장 방안, 1999
권낙현, 열린 교육의 이론과 실제, 현대교육출판, 1996
노현우, 소집단 협력학습을 통한 사고력 신장, 교육연구, 1991
정진영, 소집단 토의학습을 통한 중심생각 찾기 전략 지도의 효과, 한국교원대, 2000

키워드

영유아,   소집단,   활동,   사회성발달,   소집단 활동,   소집단 구성,   영유아의 소집단 활동,   사회성발달에 미치는 영향