목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 소집단활동의 개념
2. 영유아기 사회성 발달
3. 영유아의 소집단활동이 사회성 발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본 론
1. 소집단활동의 개념
2. 영유아기 사회성 발달
3. 영유아의 소집단활동이 사회성 발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
영유아기 때 발달된 사회성은 아동기와 청소년기를 거쳐 성인에 이르기까지 계속적으로 발달되면서 이어지게 되며 성인이 되었을 때, 사회초년생으로 사회적응 부분에 있어서도 밀접한 연관성을 띠게 된다. 혼자서 할 수 있는 개인적 활동도 중요하나, 다른 친구들과 함께 할 수 있는 집단 활동을 자주 계획하여 교사 또는 친구들과의 상호작용을 통해 사회성을 길러갈 수 있도록 지도하는 것이 필요하다고 보여 진다.
Ⅳ. 참고문헌
* 놀이유형이 유아의 사회성에 미치는 영향 논문 참조, 조정실 저, 성균관대 교육 대학원 논문, 2002
* 놀이지도, 조옥희 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아 교수 방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아 사회교육, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
Ⅳ. 참고문헌
* 놀이유형이 유아의 사회성에 미치는 영향 논문 참조, 조정실 저, 성균관대 교육 대학원 논문, 2002
* 놀이지도, 조옥희 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아 교수 방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아 사회교육, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
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