청소년 노동 관련 프로그램 - 난 ‘노동자’가 아니야? & 근로계약 단계의 인권 프로그램

소개글

청소년 노동 관련 프로그램 - 난 ‘노동자’가 아니야? & 근로계약 단계의 인권 프로그램 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년 노동 관련 프로그램


프로그램1.
난 ‘노동자’가 아니야?

- 활 동 1 : 노동자에 관한 브레인스토밍
　▶ 목표
　▶ 진행 방법

- 활 동 2 : 원의 안과 밖
　▶ 목표
　▶ 진행 방법

<읽을거리 1> : 노동자와 비노동자의 차이

- 활 동 3 : 앗, 노동자가 사라졌어요
　▶ 목표
　▶ 진행 방법

<읽을거리 2> 노동의 의미와 소중함

- 활 동 4 : 자본가의 권리 카드놀이
　▶ 목표
　▶ 진행 방법

<읽을거리 3> 뭉쳐야 산다. 노동절의 역사와 근로자의 날의 역사

프로그램2.
근로계약 단계의 인권 프로그램

- 목 표
- 활 동 1 : ‘미리 해 두었더라면 좋았을 텐데…’
　▶목표
　▶진행 방법

<읽을거리 1> : 근로계약서가 뭐지?

- 활 동 2 : ‘저기요...’
　▶ 목표
　▶ 진행 방법

3) 모둠별 발표가 끝나면 가장 효과적인 전략이 무엇이었는지 종합적으로 토론해 본다.

- 활 동 3 : 제자리인가? - 차별은 안돼요
　▶ 목표
　▶ 진행 방법

<읽을거리 2> 고용차별은 안된다


- 프로그램에 대한 나의 견해

본문내용

노동의 의미와 권리에 대하여 쉽게 알아 갈 수 있도록 유도하고 있다. 또한 활동을 진행하고 나서 그 활동의 의미에 대하여 다시 한번 생각해 볼 수 있도록 읽을거리를 제공하고 토론을 진행 할수 있도록 하였기에 청소년들이 여기에서 그동안 자신들이 갖고 있던 노동에 관한 고정관념이나 생각들을 바꾸어 생각 할 수 있고 노동의 참된 의미와 좀더 넓게 노동을 바라 볼수 있는 눈을 가질수 있도록 해주고 있다. 또한 실질적으로 그들이 노동현장에서 부딪힐수 있는 문제들에 대하여 재현을 해봄으로서 실제로 부딪쳤을 때 청소년들이라고 정정당당하게 자신의 이야기를 할 수 있도록 하였고 근로계약서의 중요성을 인식 할 수 있게 하였다. 또한 노동현장에서 겪는 여러 가지 차별들에 대해서 알고 이와 관련되어 있는 정보들을 제공함으로서 청소년들이 부당하게 차별당하거나 권리를 박탈당하지 않도록 하였다.
아쉬운 점은 실제로 노동현장에서 부당한 대우를 받았거나 차별을 받은 청소년들을 직접 프로그램에 참여시켜 그들의 이야기를 듣고 그것을 극복할수 있는 현실적인 방안들을 더욱 강구해 나갈수 있도록 해야겠다는 점이다. 직접 피해사례를 듣고 그것의 중요성을 인식할수 있도록 해야 할 것 이며 피해를 당한 청소년에게도 원인을 정확히 인식시켜 주어 그러한 일이 재발되지 않도록 해주어야 할 것이다.
앞으로 계속 이러한 노동과 관련된 프로그램들이 많이 만들어지고 활성화되어 청소년들이 노동현장에서 자신들의 권리를 당당하게 내세우고 정당한 댓가를 받을 수 있도록 해야 겠다.
자료출처 : 청소년노동인권팀 다음카페(cafe.daum.net/youthlabour)

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