번스타인(Bernstein)의 언어통제유형에 대해 기술.

소개글

번스타인(Bernstein)의 언어통제유형에 대해 기술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Bernstein은 사회언어학은 무엇인가
2. 번스타인의 사회언어학 중 언어통제유형에 대한 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

지 유형을 도표와 정리하자면 아래와 같이 정리 될 수 있다.
통제 유형
방법 및 준거
언어자료의 예
명령 지향적
체벌과 벌, 명령
너 엄마한테 혼날 줄 알아!
게임 그만하고 공부해. 안하면 벌 받는다.
지위 지향적
연령과 성 상하관계
사회 및 가족
너 지금 몇 살인데 싸우고 그러냐
남자는 우는거 아니다.
동생이 형한테 대들면 되겠니?
남의 물건을 훔치는 것은 나쁜 짓이야.
인성 지향적
권위강화
인지
정의
아버지한테 말대꾸 하는거 아니다.
선생님한테 인사를 그렇게 하면 되겠니. 다시 정중히 해.
학교에 가지 않고 친구들을 많이 사귈 수 있겠니.
너의 뜻은 잘 알겠지만.
Ⅲ. 결론
이상 Bernstein의 언어통제유형에 대해 구체적으로 알아보았다. 이러한 언어통제 유형은 언어 통제 훈련을 아동들이 사회적 규범을 체득하여, 사회성을 배양하고 대인관계에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 것은 좋다고 생각하나, 아동의 자율성과 창의성에 부정적 영향을 미칠 것이라는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교육과 사회 Rob Moore 저 | 손준종 역 | 학지사 | 2010.02.26
현대 교육사회학 허은주, 유현정 외 3명 저 | 양서원 | 2013.03.10

키워드

번스타인,   언어통제유형,   사회언어학,   아동,   아동의 행동 변화,   번스타인의 언어통제유형,   Bernstein,   사회언어학이론