[심리학개론] 발달과 학습 (발달의 학습의 개념, 인지, 사회 및 정서발달)

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달의 학습의 개념
　1) 발달의 개념
　2) 학습의 개념
2. 인지, 사회 및 정서발달
　1) 인지발달
　2) 사회발달
　3) 정서발달

Ⅲ. 결론

본문내용

심리학이란 전 생애(life-span)에 걸쳐 개인에게서 일어나는 체계적인 연속성과 변화요인인 개인의 지적·정서적·사회적 과정의 전개에 관심을 두는 심리학의 한 분야이다.
발달이론에 따르면, 아이는 생물학적으로 이미 결정된 일련의 인지적, 사회적, 정서적 발달단계를 거쳐 어른으로 성장하게 된다. 즉, 어린이들은 각각의 발달단계를 비슷한 속도로 거치게 되며, 각 발달 단계는 인종, 민족, 계급, 성적 성향과 상관없이 보편적으로 적용된다. 또한 인간의 발달은 유전과 환경의 영향을 받는데, 개인은 인지적·사회적·정서적 발달에 개인차를 나타내며 각 개인 내에 있어 이들 주요 발달간의 차이도 나타난다.
향후 인간의 발달을 이해하기 위해서는 태내발달, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기에 걸친 인지, 사회, 정서발달의 여러 측면을 고려하고 성인기, 노년기에 걸친 전 생애 발달과정의 연구가 필요하다고 생각한다.
참고문헌
김혜리(2000). 어린 아동의 실제 정서와 표면 정서의 이해: 아동의 마음 이론. 한국 심리학회지.
송명자(2001). 발달심리학. 학지사
이훈구 외3인(2003). 정서심리학. 법문사.
Laura E. Berk (2007). 아동발달. 정민사.

키워드

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