[스포츠동기이론] 내적동기이론(외적보상이 내적동기에 미치는 효과, 인지적 평가이론, 스포츠에서의 보상과 내적동기에 관한 연구)

소개글

[스포츠동기이론] 내적동기이론(외적보상이 내적동기에 미치는 효과, 인지적 평가이론, 스포츠에서의 보상과 내적동기에 관한 연구)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 외적보상이 내적동기에 미치는 효과

Ⅱ. 이론적 해석: 인지적 평가이론

Ⅲ. 스포츠에서의 보상과 내적동기에 관한 연구

Ⅳ. 스포츠에서 내적동기의 측정

본문내용

증했다. 이 질문지는 흥미-즐김(interest-enjoyment), 압박-긴장(pressure-tension), 지각된 유능성(perceived competence), 노력-중요성(effort-importence), 선택(choice)의 5개 하위 척도로 구성된다. 아래의 표에 각 하위척도별 문항의 예가 있다.
- 내적동기 질문지(IMI) 하위 척도별 문항의 예 -
초기의 심리측정학적 검증에서는 네 가지 하위척도 신뢰도와 타당도가 적절한 것
으로 밝혀졌다. 이런 하위 척도는 모두 내적동기에 기여하는 것으로 나타났다. 그러
나 지각된 선택(perceived choice), 즉 통제(control)의 타당도가 낮았다. 그 결과
McAuley와 Duncan(1989) 그리고 McAuley와 Tammen(1989)은 이 요인을 제거해
서 오늘의 IMI가 사용되게 되었다. 그러나 Markland와 Hardy(1997)는 통제를 측정
하지 않고는 IMI가 인지적 평가이론의 요지를 반영할 수 없다고 주장했다.
그들은 내적동기는 McAuley와 그의 동료들(1989, 1991)이 개념화한 것보다 훨씬
더 복잡하다고 주장했다. Markland와 Hardy(1997)는 지각된 유능감은 자유로운 선
택이 보장될 때에만 내적동기에 영향을 준다고 주장한다. 그리고 '흥미-즐김', '압
박-긴장', '노력-중요성' 은 유능감과 통제 지각을 통해서 영향을 받는다고 제안했
다. IMI와 '자유로운 선택' 측정은 외적동기는 배제하고 오로지 내적동기에만 초점
을 맞춘다.
내적등기의 새로운 측정도구로 스포츠통기척도와 운동동기척도가 있다. 이런 도구는 Deci, Ryan과 Vallerand와 그의 동료들(1992)의 연구에서 발전된 것이다. 이들은 무동기(amotivation) 외적동기, 내적동기로 이어지는 연속체를 가정한다. 무동기란 동기가 없는 상태다. 동기가 결여된 개인은 활동과 성과 사이의 연계를 추구하지 않으며, 내적 및 외적으로 동기화되어 있지 않고, 과제에 힘 쓸 이유가 없다.
외적등기는 어떤 목적을 달성하기 위해서 일어난 행동을 말한다. 외적동기는 외부조절(external regulation), 내부주입, 동일시 단계로 구분된다. 외부조절이란 타인에 의한 제약에 의해서 통제된 행동을 말한다. 트로피를 얻기 위해서 스포츠에 참가하거나 티셔츠를 얻으려고 10km 단축 마라톤에 참가한 개인은 외부조절에 의해서 동기화된 것이다. 이런 외부등기 원(트로피나 티셔츠 등)이 내재화되었을 때 내부 주입으로 이행한다. 이 단계에서 행동은 내적압력에 의해서 강화된다. 예를 들면 그 상태를 유지해야 하기 때문에 활동에 참가할 것이다. 다음은 내부주입에서 동일시로 이동한다. 여기서는 행동 그 자체에 대해서 가치와 증요성을 부여하고 선택한다. 그 관계에서도 행동은 여전히 외적인 이유 때문에 일어난 것이지만 개인은 최선을 다해서 열심히 행동함으로써 동일시 단계에 이론 것이다. 이 단계에서는 외적동기에서 내적동기로의 이동이 일어난다.
내적동기는 외부의 제약을 받지 않고 자발적으로 나타난 행동이다. 내적등기에는 다음과 같이 세 가지 유형이 있다.
1/ 알고자 하는 내적동기(IM to know)
2/ 실천 지향적 내적동기(IM toward accomplishments)
3/ 자극을 경험하려는 내적동기(IM to experience stimulation)
알고자 하는 내적동기는 탐색, 호기심 및 학습하는 것이다. 학습경험을 좋아하기
때문에 훈련 기법을 학습하려는 사람은 내적으로 동기화된 것이다. 실천 지향적 내
적동기는 과제 완성, 효능성의 동기 및 과제 지향성과 유사하다. 개인은 유능감을
경험하기 원한다. 그러므로 개인적 만족을 경험하기 위해서 훈련기법을 학습하려는
개인은 내적으로 동기화된 것이다. 마지막으로, 자극을 경험하려는 내적동기는 쾌
감, 즐거움, 흥분 및 심미적 경험에 대한 욕망이다. 넘치는 기쁨이나 절정경험(peak
experience)은 자극경험을 향한 내적동기를 의미한다.
스포츠 동기척도는 동기의 7개 하위척도별로 4개의 문항으로 구성되어 있다. 개
인은 각 문항에 대해서 자신이 스포츠에 참가하는 이유를 7점 척도로 반응한다,
전혀 그렇지 않다=1, 매우 그렇다=7). 초기의 심리측정학적 검증에서는 타당도와 신
뢰도가 적절한 것으로 드러났다. 그러나 이 척도에 대해서는 앞으로의 검증이 더 필
요하다. 각 하위척도에 대한 문항 예가 아래의 표에 제시되어 있다.
- 스포츠 동기척도의 문항 예 -

키워드

스포츠동기이론,   개념정의,   특징특성,   문제점개선과제,   해결방안,   중요성,   종류유형