이집트교육

소개글

이집트교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이집트의 교육, 나일강유역의 기원, 이집트역사 개관,초기 이집트의 사원, 초기의 셈하기와 쓰기, 이집트인의 문학과 사상,초기 학교의 교재, 초기 문자 시대의 종식, 지중해의 초기 문화와 알파벳의 발명

본문내용

활은 고도로 발달되 있었음
-성직은 4등급 (두등급-고위성직자, 두등급-하위성직자)
-고급성직자=금욕적, 세속적, 종교적 기능 수행
(3) 신왕국시대의 읽고 쓰는 능력과 학습
① 특징-신왕국시대까지 이집트어사용
-바빌론 훈련 후 언어 변화
-신왕국시대에 창의적인 정신은 점점 소실됨
② 언어-① 중왕국의 고이집트어-신왕국의 일상언어로 전환
② 중왕국의 이집트어-형식적인 문자로 전환
(4)서기의 훈련
① 특징-성직자와 서기는 지식계급의 주요 구성원
-고왕국과 중왕국 시대에는 양자가 분명하게 구분되지 않음
-성직자는 서기의 임무를 동시 수행
-신왕국 통일 후 성직자 세분, 서기의 임무는 문관의 그것과 분리
② 서기-정부의 임무를 기게적으로 수행
-서기직에 들어 가는데는 제약이 없었지만, 실제로는 경쟁해야 했음
-신분이 보장되고 안정된 생활을 할 수 있었음
-어려운 상형문자를 사용 해야 되기 때문에 상당한 노력 요구
③ 도제훈련-이해가 요구되는 하급직무을 익히기 위함
-고차원적인 지식을 얻기 위함
④ 쓰기재료-초보자=가장싸고 간단한 석회석 조각이나 깨진 도기사용
-고급단계=파피루스 종이 사용
⑤ 체벌-바빌리아인과 마찬가지로 체벌사용
-도덕적 훈계, 때때로 심한 체벌 강행
⑥ 수학-간단한 1차방정식 이상은 없었음
-원래는 하나의 두루마리 였던 두 개의 필사본이 있었음
(5) 생명의 집
① 생명의 집의 정의-교수, 의학, 천문학, 비법적 기술을 익히는 곳
-종교적 문헌을 제작하는 필사실이 있는 곳
② 특징-고왕국시대의 언급한 기록이 하나 있었음
-중왕국시대에 언급한 기록이 현존하고 있음
-최초의 건물은 제18왕조에 만들어짐
-교수에 관해 언급되지 않아 학교가 아니었을 것임
-수가 많지 않고 큰도시에 하나씩 있음
9) 지중해의 초기 문화와 알파벳의 발명
(1) 지중해 초기 문화-B.C 1570년경 이집트와 바빌론 세력의 독립
-B.C 2000년경 히브리인 가나안 정착 후 독자화문화발전
-히브리인 이집트에 노예로 끌려간 뒤 1250년경 돌아옴
-공정한 신에 기초한 신학 발전, 계시에 의존해 신학발전
-이집트의 봉신들 가나안의 북부해안 지역 통치
-히브리인 정치적 사회적 변화가 일어남
(2) 알파벳의 발명-히브리인 정치적 사회적 변화 때 알파벳 발명
-설형문자와 상형문자 알파벳으로 발전 못 함
-알파벳은 초기 히브리어와 페니카아어로 발전
-페니카아어에서 그리스어 알파벳이 생겨남
-그리스인은 체계적인 교육이론을 발전시킴

키워드

이집트의 교육,   나일강유역의 기원,   이집트역사 개관,   초기 이집트의 사원,   초기의 셈하기와 쓰기,   이집트인의 문학과 사상,   초기 학교의 교재,   초기 문자 시대의 종식,   지중해의 초기 문화와 알파벳의 발명