[아동수학지도] 선호하는 아동수학지도 이론의 학자와 이론을 선택하여 자신이 어떤 교사가 될 것인지 서술하시오 - 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 구성주의 이론

소개글

[아동수학지도] 선호하는 아동수학지도 이론의 학자와 이론을 선택하여 자신이 어떤 교사가 될 것인지 서술하시오 - 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 구성주의 이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 선호하는 아동수학지도 이론의 학자와 이론 - 사회문화적 구성주의
　1) 비고츠키(Vygotsky)
　2) 비고츠키의 사회문화적 구성주의 이론

2. 자신이 어떤 교사가 될 것인지 서술

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

요하다. 보다 새로운 교수학습 이론의 보급에 따른 적극적인 홍보와 아울러 예비교사교육과 교사 재교육 과정에서부터 구성주의에 대한 올바른 이해와 교수방법과 전략에 대한 구체적인 안내와 적용과정을 경험할 수 있는 체계적인 연수를 실시하여 구성주의 교수학습이 장려되는 여건이 마련되어야 할 것이다. 마지막으로 교사가 국가 수준의 교육과정에 대한 부담감에서 벗어나 구성주의자 교육자로서 교육과정을 재구성하여 실천할 수 있도록 자율성과 창의성을 보장하며, 교육과정을 재구성하고 교육과정에 학습자의 특성과 요구를 반영하기 위한 교사의 노력이 허용되고 권장되는 분위기가 조성되어야 할 것이다. 구성주의 교사에게 필요한 것은 구성주의 인식론에 대한 분명한 이해를 전제로 하여, 자신의 수업 현장에서 ‘학습자 중심적 교수학습’을 실천해 나가기 위해 끊임없이 성찰하고, 탐색하며, 나아가 자신의 생각과 경험을 동료 교사들과 나눌 수 있는 태도이다. 단순히 구성주의적 교수법과 전략에 대한 지식만으로는 구성주의 교사가 될 수 없다. 이러한 부단한 노력을 통하여 새로운 교육 개혁적 시도를 이해하고 동참할 수 있게 될 것이다.
참고문헌
박영배(2004). 수학 교수학습의 구성주의적 전개. 경문사.
이경우 외(1997). 유아 수학교육의 이론과 실제. 창지사.
전순한 외(2007). 유아수학교육실태분석. 아동교육학회지.
백경미(2007). 구성주의적 수학교수학습모형을 활용한 유아수학교육 프로그램의 개발. 경북대학교 대학원 박사학위 논문.
손은미(2004). 구성주의와 정의적 측면에서 본 수학교육의 방향. 아주대학교 교육대학원 석사학위 논문.

키워드

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