학습이론입장에서 영아의 발달에 대해 설명하고 실제 영아를 관찰하여 학습이론을 적용하고 이때 가장 중요한 양육자의 역할은 무엇인지 설명해 보시오 - 학습이론의 내용과 영아 발달

소개글

학습이론입장에서 영아의 발달에 대해 설명하고 실제 영아를 관찰하여 학습이론을 적용하고 이때 가장 중요한 양육자의 역할은 무엇인지 설명해 보시오 - 학습이론의 내용과 영아 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습이론의 주요 내용과 영아 발달
2. 학습이론을 적용 한 실제 영아 관찰사항 기술
3. 학습이론을 토대로 가장 중요한 양육자의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

이 형성된다고 보는 이론이다.
또한 행동이나 성격은 욕구에 의해 동기부여가 되고, 보상과 처벌이라는 강화에 의해 더욱 곤고해지거나 약화되고도 한다고 주장한다. 이처럼 학습이론 입장에서 성격은 수정 가능한 행동에 초점을 두기에 모든 성격은 학습된 것이라 보는 이론이다.
한편 학습이론은 왓슨과 스키너 등 행동주의 학자들에 의하여 발전되어 왔으며, 왓슨과 스키너는 모든 인간의 성격은 체계적이고 계획적인 방법에 의하여 형성될 수 있다고 주장하였다. 또한 인간발달과 건전한 성격형성의 성패는 인간의 의지가 아닌 교사나 부모, 주변 환경에 의하며 많이 좌우된다고 주장하였다. 이러한 성격에 대한 학습이론은 인간 환경의 중요성을 강조하는 것이라고 할 수 있을 것이다.
2. 학습이론을 적용 한 실제 영아 관찰사항 기술
내가 관찰한 영아는 올해 4살인 나의 조카다. 학습이론에서 학습에 대한 자극과 반응은 지속적으로 반복되어야 한다고 주장하고 있으며, 이러한 지속적인 반복으로 학습의 효과를 효율적으로 증진시킬 수 있다고 하였다. 나의 조카는 만 4살임에도 불구하고 1부터 10까지 숫자를 세지 못하였다. 또래들보다 발달이 더딘 것 같아 1부터 10까지 숫자를 가르쳤는데, 조카는 처음에는 암기하지 못하더니 지속적인 반복학습으로 1부터 10까지 숫자를 암기할 수 있었다.
3. 학습이론을 토대로 가장 중요한 양육자의 역할
학습이론에서는 영유아의 바람직한 행동전이를 위해서는 단순화, 위계, 순서화가 이루어져야 하며, 각 단계는 단순과업에서 복잡한 과업으로 점진적으로 상승시켜야 한다.
첫째. 교사는 매우 적극적으로 유아의 행동을 지시한다. 교사의 역할을 유아의 행동을 바람직한 방향으로 지시하고, 수정하고, 강화해 주는 것이다.
둘째, 학습자의 행동은 교사의 적절한 강화를 통하여 형성되어진다. 따라서 교사의 역할은 적절한 강화를 사용하여 유아의 이러한 행동주의 관점은 영유아가 스스로 발달하는 것이 아닌, 주변인의 적극적 노력과 영유아에 대한 강화와 보상이 이루어져야 한다는 것을 시사한다. 행동주의 학습은 정적 강화를 통해 긍정적 정서를 심어주고 학습자의 행동변화를 지켜보며 교사의 역할에 중요성을 부각시킨다. 교사는 학습자에게 쉬운 문제에서 어려운 문제로 단계별 과제를 제공하고 학습에 대해 즉각적인 피드백을 줌으로써 학습자 스스로 학습속도를 파악할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상 학습이론에 대한 전반적인 내용을 구체적으로 기술하고, 이를 바탕으로 한 효과적인 영유아 교육방법을 제시해 보았다. 학습이론은 학습자의 경험적 행동을 중시하면서도, 교육 환경을 강조한 학습이론이라 생각해 보았다. 교육에 있어 수동적인 존재가 될 수밖에 없는 영유아들을 위하여, 교사는 철저한 교육계획 수립과 학습에 대한 강화 및 반복으로 영유아의 올바른 발달을 위해 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.09.20
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2014.05.21

키워드

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