[보육학개론] 프로젝트 접근법에 대해 설명하고, 만 4세 대상으로 ‘시장’을 주제로 활동계획안을 작성하시오 [프로젝트]

소개글

[보육학개론] 프로젝트 접근법에 대해 설명하고, 만 4세 대상으로 ‘시장’을 주제로 활동계획안을 작성하시오 [프로젝트]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 프로젝트 접근법에 대해
1) 프로젝트 접근법이란
2) 프로젝트 접근법의 배경
3) 프로젝트 접근법의 목적과 특
4) 프로젝트 접근법의 과정
5) 프로젝트 접근법에서의 교사의 역할

2. 만 4세 대상으로 ‘시장’을 주제로 활동계획안

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

”입니다.
교사가 먼저 노래를 반주 없이 불러준다.
- 선생님이 혼자서 먼저 불러 볼게요. 귀를 쫑긋 세우고 잘 들어보세요.
교사가 먼저 한 소절을 불러주고 유아들이 따라 부른다.
반주에 맞춰 한 음으로 불러본다.
- 노랫말 대신에 반주에 맞춰서“라”로만 불러봅시다.
반주에 맞춰 가사로 노래를 불러본다.
개사하여 부른다.
예)
사과 사과가 나왔어요 맛있는 사과가 동그래요
앵두 앵두가가 나왔어요 샛빨간 앵두가 꿀맛이에요
내일은 못사요 빨리빨리 사가세요 내일은 못사요 다 떨어집니다
- 유아들에게 어떤 과일로 하고 싶은지 이야기 하게 한다.
- 가사를 바꾼 후 반주 없이 박수를 치며 불러 본다.
노래를 잘 부른 유아들이 앞에 나와서 부른다.
◎ 마무리
“시장 잔치”노래를 부르고 난 후의 느낌을 이야기한다.
- 우리 어린이들 오늘 배운 노래가 어땠어요?
노래 가사판
음악 CD
카세트
평 가
나의 소감
지도교사의 조언
3. 시사점
모든 사람이 자신이 원하는 모든 것을 원하는 만큼 가질 수 있다면 경제교육은 지금처럼 이렇게 중요하게 생각하지 않을 것이다. 하지만 자원은 희소성을 가지고 있다. 즉, 우리가 살고 있는 사회의 자원은 한정 되어 있고 이 한정된 자원을 우리는 서로 나누어 사용해야 한다. 이 한정된 자원이 자신에게 필요한 것인지 자신이 원하는 것인지를 판단하여 자신에게 필요한 만큼을 가지고 나머지는 다른 사람과 나누어 사용하기 위해서는 합리적인 경제개념이 필요하다. 경제교육은 경제학의 기본개념을 중심으로 의미 있는 내용체계를 구성하는 것으로 그 기본 개념에 대한 이해가 선행되어야 한다. 경제교육은 경제개념을 단순하게 암기하거나 학습하는 것이 아니라 합리적이고도 창의적인 경제적 사고를 필요로 한다. 즉 능동적이고도 창의적인 사고를 바탕으로 합리적인 행동을 하는 사회인으로서 기능할 수 있도록 돕는 것이 경제교육이라고 할 수 있다. 그러므로 경제지식의 교육뿐만 아니라 경제가치의 교육을 통하여 경제적 측면에서 합리적이고 바람직한 의사결정 능력을 함양시키고 나아가 지성적 경제 행위를 할 수 있도록 하는 것이 경제교육이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로젝트 접근법에 대해 설명하고, 만 4세 대상으로 ‘시장’을 주제로 활동계획안을 작성해 보았다. 경제교육의 내용을 선정하는 데는 사회적 요구와 학습자의 요구,학문중심과 생활중심의 내용을 어떻게 조화시킬 것인가의 문제가 대두된다. 하지만 경제적 사고방식의 습득을 강조하는 입장이나 실생활 측면을 강조하는 입장이나 모두 경제교육이 실생활과 분리되어서는 안 되는 것 에 동의하고 있다. 일반적으로 경제교육의 선정내용은 4가지로 구분된다. 시장경제의 기본원리, 경제현상이나 문제에 대한 사고력 신장,합리적인 의사결정과 문제 해결 능력, 건전한 경제의식 함양과 관련된 내용이다.
참고문헌
교육부(1998). 유치원 교육과정. 교육부.
유승희(2007). 프로젝트 접근법. 양서원.
김시은(2000). 프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

프로젝트 접근법,   프로젝트,   접근법,   시장,   활동계획안