[문학교육론]문학의 특성과 교육적 가치 (문학의 출현, 문학의 개념, 문학의 특성)

소개글

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목차

1. 문학의 출현

2. 문학의 개념

3. 문학의 특성
(1) 언어를 매체로 하는 예술
(2) 인간의 ‘삶’을 형상화하는 예술의 한 종류
(3) 문학은 상상력을 통한 허구적 세계를 구성하여 현실적 조건을 제시
(4) 나름의 독특한 예술적 형식을 추구
(5) 감동과 쾌감을 수반하여 메시지를 전달

참고문헌

본문내용

로 담고 있고, 그것은 일반적 지식이며, 쾌감과 감동을 수반하는 간접적 메시지의 전달함.
매일 매일을 살아내야 한다는 점에서 원미동 여자들 모두는 각각 심란한 표정이었다. 그 중에서도 시내 엄마가 가장 울상이었다. 아이들 속에서 끼여 놀던 지물포집 막둥이가 넘어졌는지 입을 크게 벌리고 앙앙 울어 대는 것을 신호로 여자들은 제각각 흩어져 버렸다. 그리고 빈자리에는 이른 봄볕만 엄청 푸졌다.
┗ 가난한 동네의 이웃 간에 벌어지는 갈등과 이해를 그림
┗ 먹고 살기 힘든 현실, 우리가 일상 생활 속에서 겪는 고난을 그림…
문학에서의 감동의 두 갈래의 방향성을 가짐.(이원론적)
① 작품을 통해 발견하게 되는 새로운 세계를 보게 될 때(내용적)
② 예술미 자체에서 우러남(형식적)
→ 그러나 엄밀히 말하면, 내용과 형식은 분리할 수 없는 유기체적 속성을 지님. 상보적.
문학은 발생학적으로 쾌락적 기능이 내재.
인간은 본능적으로 문학과 이야기하기를 즐김
참고문헌
신주철 저, 한국어교육에서 한국 문화 문학 교육론, 커뮤니케이션북스 2013
선주원 저, 아동문학교육론, 박이정 2013
김창원 저, 문학교육론, 한국문화사 2011
송원영 저, 문학교육론, 월비스 2014

키워드

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