[학교중퇴] 학교중퇴 학교중퇴의 개념, 특징, 원인, 학교중퇴의 유형 및 실태, 학교중퇴에 대한 대처방안.ppt

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목차

학교중퇴
1. 학교중퇴의 개념 및 특징
2. 학교중퇴의 원인

학교중퇴의 유형 및 실태
1. 학교 중퇴의 유형
2. 학교중퇴의 실태

학교중퇴에 대한 대처방안
1. 학업중단 청소년의 현황과 사회적 요구
2. 학업중단 청소년의 당면 문제와 사회적 요구
3. 학업중단 청소년을 위한 국가 정책과 그 한계
4. 현행 학업중단 청소년 정책의 문제점
4. 학원중단 청소년 정책에 대한 제언

본문내용

학교중퇴




1. 학교중퇴의 개념 및 특징

▶ 학교중퇴란 중도탈락으로 불리는 것으로 학생이 다른 학교로 전학하는 과정 없이 학교를 졸업하기 이전에 학업을 중단하는 것을 의미(Mcmillen, Kaufman & Whirter, 1996; et al., 1998, 유성경 재인용)

　◦ 부등교 현상 : 부등교는 그냥 학교를 가지 않는 것을 의미하는 가치 중립적인 현상
　　※ 등교거부 : 여러 가지 경우로 인한 본인의 심리적 이유 때문에 등교를 거부하는 상태
　◦ 자발적 중도탈락자 : 자의로 학교 교육을 거부 혹은 중지하는 학령인구 혹은 학교 공부를 지속하지 않기로 스스로 포기 ․ 회피 ․ 거부하는 사람이며 사회적으로 졸업증에 크게 연연하지 않는 사람을 의미 (김민, 2001)
　　※적극적 자퇴: 기존의 학교체제가 마음에 들지 않아서 학교를 그만두는 경우이며, 대개 적극적인 대안을 전제로 하는 자퇴 (조한혜정,1996)




- 자발적 중도탈락의 세가지 유형

고교 내신제의 문제로 인한 자발적 중도탈락 (예 : 과학고와 외국어고 등의 학생)

입시위주교육정책을 회피하기 위한 자발적 중도탈락 (예 : 유학이나 이민을 가려는 집단)

학교실패현상과 관련된 자발적 중도탈락 (예 : 협의의 자발적 중도탈락자와 집단)




　≪ … 중 략 … ≫




학교중퇴의 유형 및 실태




1. 학교 중퇴의 유형

(1)한준상(1998)
-학교생활에 정서적으로나 지적으로 부적절한 학생
-학교를 다녀야 할 이유가 전혀 없다고 생각하는 학생
-학교교육을 받는 도중 학교생활에 적응할 수 없게 된 학생

(2)조한혜정(1996)
-학교를 거부하는 형태로 학교의 교육전체를 부질없다고 판단하고 학생 자신이 학교 가기를 적극적이고 자발적으로 중단하는 경우
-그런 판단을 아직 내리지 않은 상태에서 아침에 학교에 가기 싫어서 집에 있는 부등교의 경우

(3)김경식(1997a) 자유의지의 반영 정도에 따른 유형 구분
-사고형 중퇴자: 학교에 다니던 중에 청소년비행에 해당하는 사고를 일으켜 학교로부터 제적당하거나 다니던 하교에 더 이상 다닐 수 없어 자퇴하는 학생
-자발적 중퇴자: 일찍 자신의 진로를 찾아 학교를 스스로 그만두는 학생

(4)Morrow(1886)
-바람직하지 않은 학생으로 판단되어 밀려나는 학생들
-학교에 관련되기를 원하지 않은 비 제휴형의 학생들
-학교의 프로그램을 완료하지 못하는 유형인 교육적 사망자들
-능력은 있으나 가정에서의 사회화와 학교의 요구가 일치하지 않아서 중퇴하는 학생들
-결국은 다시 학교로 돌아오는 중퇴자인 중지자

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