목차
논증구조
타당성 평가
논리구조 재구성
건전성 평가
타당성 평가
논리구조 재구성
건전성 평가
본문내용
논증구조 분석
전제1 : 대학은 취업에 경쟁력 있는 인재를 길러내기 위한 교육을 해야 한다.
전제1-1. 우리나라는 자원이 부족하기 때문에 인적 자원을 길러야 한다.
-2. 우리나라 대학 졸업생이 취업 하는 순간부터 경쟁이 시작된다.
-3. 세상은 국제화가 되어 있고, 모든 분야가 경쟁 중이다.
전제2 : 대학은 현재의 성적 평가와 증명 제도를 통해 취업에 경쟁력 있는 인재를 길러내기 위한 교육을 하지 못하고 있다.
전제2-1. 기업에서 대학의 성적평가와 증명제도를 신뢰하지 않는다.
-1-1. 대학에서 재수강을 허용한다.
-1-2. 대학이 학생들에게 무더기로 A학점을 준다.
전제2-2. 대학은 양심이 없다.
-2-1. 대학이 학생들에게 무더기 A학점을 준다.
-2-2. 대학이 졸업생들에게 열람용/취업용 성적증명서를 발급한다.
전제1 : 대학은 취업에 경쟁력 있는 인재를 길러내기 위한 교육을 해야 한다.
전제1-1. 우리나라는 자원이 부족하기 때문에 인적 자원을 길러야 한다.
-2. 우리나라 대학 졸업생이 취업 하는 순간부터 경쟁이 시작된다.
-3. 세상은 국제화가 되어 있고, 모든 분야가 경쟁 중이다.
전제2 : 대학은 현재의 성적 평가와 증명 제도를 통해 취업에 경쟁력 있는 인재를 길러내기 위한 교육을 하지 못하고 있다.
전제2-1. 기업에서 대학의 성적평가와 증명제도를 신뢰하지 않는다.
-1-1. 대학에서 재수강을 허용한다.
-1-2. 대학이 학생들에게 무더기로 A학점을 준다.
전제2-2. 대학은 양심이 없다.
-2-1. 대학이 학생들에게 무더기 A학점을 준다.
-2-2. 대학이 졸업생들에게 열람용/취업용 성적증명서를 발급한다.
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