3~5세 유아의 신체, 인지, 사회, 정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설정하고 영유아 안전을 위한 교직원의 역할을 안전사고 예방, 안전한 환경제공, 안전교육

소개글

3~5세 유아의 신체, 인지, 사회, 정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설정하고 영유아 안전을 위한 교직원의 역할을 안전사고 예방, 안전한 환경제공, 안전교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전사고 발생원인
2. 영유아 안전사고 특징
3. 영유아 안전사고 예방법
4. 영유아의 신체, 인지, 사회, 정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표와 그에 따른 안전교육 예시
5. 영유아 안전사고 예방을 위한 교직원의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

위험한 행동에는 어떤것이 있을지 물어본다
-조별로 탐색해 온 것들에 대해 발표해본다.
종이, 필기구
09:40~10:30
실내자유
선택활동
·언어영역 : 교실 내 위험한 물건 수수께끼
·생활영역 : 친구들을 때리면 아야 해요. 물건을 던지면 친구들이 다칠 수 있어요.
종이, 필기구, 구슬, 캐스터네츠, 탬버린 등
10:30~10:40
정리정돈
및 이동
·내가 사용한 교구를 제자리에 정리한다.
·줄을 선다.
종
10:40~11:10
·우리 반의 약속
-어린이집에서 지켜야할 규칙에 대한 비디오를 본다.
-친구들과 싸우지 않는다. 친구들이 다칠 수 있어요
비디오
11:10~11:20
손 씻기 및 상차리기
·손을 씻고 줄을 선 후 각자 먹을 만큼의 반찬을 자기 그릇에 담는다.
11:20~12:20
점심식사 및 양치질하기
·친구들이 모두 자리에 앉으면 점심식사를 한다.
·점심식사 후 자리를 정리하고 이를 닦는다.
12:20~12:30
·보육시설내에서 어린이들이 다칠 수 있을 만한 상황을 묘사해주기,
·위험한 행동을 하면 안되요.
12:30~12:40
·오늘 활동에 대해 이야기를 나눈다.
·오늘 하루 일과가 끝났음을 이야기하고 내일 다시 만날 것을 약속한다.
12:40~13:00
귀가지도
·차량을 타는 장소까지 줄을 서서 안전하게 이동한다.
·안전벨트를 확인하고 인사를 나눈다.
5. 영유아 안전사고 예방을 위한 교직원의 역할
첫째. 영유아 안전사고를 예방키 위하여 교직원은 먼저 보육시설내에 영유아의 안전을 위협할 수 있는 요인은 없는지 수시로 파악하고, 위험요소 발견시 이를 즉각 시정조치 할 수 있도록 해야 한다.
둘째. 영유아 안전사고를 예방을 위하여 교직원은 분기별로 안전사항을 점검하고 안전사고 발생시 응급대치 방벙에 대해 숙지해야겠다.
셋째. 안전사고 발생시 교직원은 먼저 아이들이 심리적 안정감을 갖도록 보살피고, 가정과 의료기관에 신고함으로서 아이들이 적절한 치료를 받을 수 있도록 해야겠다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 영유아에 대한 안전교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 어린이집 내외에 있어 영유아들이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2015.02.01

키워드

안전교육 목표,   안전교육,   목표