교육행정 및 교육경영 - 고전이론과 인간관계론

소개글

교육행정 및 교육경영 - 고전이론과 인간관계론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전이론
Ⅲ. 인간관계론
Ⅳ. 결론
<참고문헌>

본문내용

교육행정의 이해와 앞으로 나아가야 할 방향을 제시하고 효과적인 운영을 할 수 있게 해주는 지침을 알려준다. 그 중에서 고전이론과 인간 관계론을 살펴보았다. 고전이론은 초기의 행정이론으로 제시 되었고 사회가 산업화됨에 따라 조직이 커져서 조직을 효율적으로 관리하기 위한 이론이었다. 하지만 고전이론은 조직의 목적을 달성하기 위해 노동자를 효율화해야 한다는 입장을 가지고 인간을 인격적 존재로서보다는 도구나 수단으로 간주하는 기계론적 인간관이다. 인간 관계론은 인간에게 관심을 가진다는 것이 큰 특징이다. 하지만 너무 인간에게 초점을 두다보니 조직의 목표를 달성하지 못하는 능률성의 문제가 대두되었고 근로자를 너무 과대평가했다는 비판을 받고 있다. 이 두 이론이 여러 측면에서 대비되고 있지만 서로 상호 보완관계에 있다고 볼 수 있고, 행정을 조직 내의 문제로만 파악하고 조직과 환경의 상호작용에 대해서는 관심을 두지 않았다. 고전이론의 비인간화 경향과 인간 관계론의 인간적 측면만을 강조해 나타난 생산성 저하의 문제점을 적절히 혼합하여 이론을 재정비해서 문제점이 없는 이론으로 발전했으면 좋겠다.
<참고문헌>
임연기최준렬(2012). 교육행정 및 경영 탐구. 공동체.

키워드

교육행정 및 교육경영,   고전이론,   인간관계론,   상호관련된 개념,   사회조직,   교육행정 및 교육경영