교육행정과 교육경영

목차

Ⅰ. 교육행정의 기초
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 기본원리
4. 교육행정의 과정

Ⅱ. 교육행정의 기초이론
1. 동기론
2. 지도성론
3. 조직론

Ⅲ. 교육행정의 실제
1. 학교제도
2. 장학
3. 교육재정

Ⅳ. 교육경영의 정의
1. 교육경영의 정의
2. 교육경영의 특징

Ⅴ. 교육경영 및 학급경영
1. 학교경영
2. 학급경영

본문내용

1. 교육행정의 정의
1) 교육에 관한 행정
법규 해석적 정의 또는 공권설로서, 교육행정을 국가 통치권의 작용으로 보는 입장.
2) 교육을 위한 행정
조건 정비적 견해 또는 수단설로서, 교육행정은 교수-학습 활동을 잘 하도록 도와주는 활동을 한다는 입장, 수 단의 핵심개념.
3) 정책 실현설
교육행정을 국가권력기관이 교육정핵을 실현하는 과정으로 보는 입장
4) 협동 행위설
교육행정은 교육의 목표 달성 활동이라는 입장
5) 행동과학적 교육행정
사회과학적 견해로 교육행정의 개념을 조직.관리.기술의 관점에서 파악
* 교육행정의 종합 정의 *
교육행정을 종합적으로 살펴보면 교육활동의 목표를 설정하고 목표달성에 필요한 인적, 물질적 조건을 정비 • 확립하고 목표달성을 위한 활동을 지도 감독하는 협동적이고 조직적인 활동
2. 교육행정의 성격
1) 교육행정의 일반적 성격
(1) 봉사적 성격
▶ 교육행정은 교육목적 달성을 위한 수단으로 조장적.봉사적 성격을 띰
▶ 조장적 성격이란 정신적. 물질적 봉사에 중점을 두고 지도 조언을 수단으로 행사하는 행정.
(2) 정치적 성격
▶ 교육행정의 수단적, 기술적 성격은 행정의 내용이 고정적인 것이 아니고 동적인 성격을 지니고 있음을 의미.
(3) 민주적 성격
▶ 교육의 자주성과 중립성에 대한 보장으로 교육의 전문성과 특수성을 살려 운영, 실시되어야 함

키워드

교육행정,   교육경영,   학급경영,   학교경영,   교육조직행정,   교육행정이론,   교육행정원리,   교육 경영