왜‘이 교육’인가

소개글

왜‘이 교육’인가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 왜 ‘이 교육’인가?

II. ‘이 교육’을 넘어서 (beyond 'Esse Educacion')

III. 틀바꿈 교육으로

IV. 의사소통의 교육과정으로

V. 지식인으로서의 교사로

VI. 옴살의 학습기관으로

본문내용

. 사람답게 산다고 하는 것은 매순간 창조적인 과정을 체험한다는 것-인간적인 삶
5. 창조의 시간은 과거에 머물지 않고 매순간을 역동적으로 만드는 개별적인 시간
의 연속으로 통한다. - 개조 과정
6. 개조 과정에는 체험학습과 그것에 기초한 치열한 깨달음의 과정이 요구된다.
7. 교육 - 시시한 정보 덩어리를 입수하는 과정이 아니라 삶의 방향을 전환시키는
과정이다.
8. 학습의 실현 - 삶의 전체를 바꾸는 데 동원되는 틀바꿈을 갖는 다는 말이다.
9. 인간의 본성을 이해하지 못하는 교육은 교육의 궤적으로부터 이탈하고 있는 것
이다.
IV. 의사소통의 교육과정으로
1. 사람은 공동체 속에서 평생 타인과 언어교통(communication; 言語交通)과 의사
소통(意思疏通)을 하면서 살아간다.
2. 언어교통(communication; 言語交通)과 의사소통(意思疏通)의 세 가지 유형
① 통생애적(通生涯的) 학습법 - 태어나면서부터 죽을때까지 이어지는 학습
② 공생애적(共生涯的) 학습법 - 가정에서부터 각종 여행에 이르는 학습
③ 법생애적(汎生涯的) 학습법 - 살아가면서 끊임없이 삶의 의미를 여러 가지 형
식으로 캐나가는 학습 활동을 통한 경험
* 피닉스가 말하는

키워드

e-교육,   이교육,   교육,   교육 문제,   교육과정,   학습기관,   틀바꿈 교육,   이 교육