목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 단계와 특징
가. 감각운동기
나. 전조작기
다. 구체적 조작기
라. 형식적 조작기
2. 피아제의 인지발달이론에 비추어 본 나의 경험
가. 감각운동기
나. 전조작기
다. 구체적 조작기
라. 형식적 조작기
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 단계와 특징
가. 감각운동기
나. 전조작기
다. 구체적 조작기
라. 형식적 조작기
2. 피아제의 인지발달이론에 비추어 본 나의 경험
가. 감각운동기
나. 전조작기
다. 구체적 조작기
라. 형식적 조작기
Ⅲ. 결론
본문내용
처음 참가할 때만 해도 긴장이 되어 한 번도 실수를 하지 않았던 부분에서 실수를 해 울음을 터뜨렸었다. 하지만 두 번째, 세 번째 연주회에서는 긴장을 하면 할수록 더 실수를 하게 되니 마음을 편히 먹어야 한다는 것을 알았고 실수가 많이 줄게 되었다. 피아제가 말한 형식적 조작기의 가설적 사고라고 말할 수 있겠다. 만약 또 긴장을 하고 우왕좌왕 하면 첫 연주회를 가졌을 때처럼 연주를 망치게 될 것이라는 생각을 수차례하게 되었고 이 마음가짐이 지금의 나를 만들었다고 할 수 있다.
또한 이 때에는 내가 경험하고 있는 우정, 사랑 등은 다른 사람들이 경험할 수 없는 특별한 거라고 생각하고 다른 사람이 경험하는 위기나 어려움 등은 자신에게는 절대 일어나지 않을 거라고 믿기도 했다. 지금 공부를 하면서 알게 되었지만 피아제는 이것을 개인적 우화라고 말했다는 것을 알 수 있다.
결론
피아제가 이론으로 정의했을 때는 크게 와닿지 않았지만 내 어린 시절과 비교해가며 공부하니 훨씬 이해가 잘 되었고 당시 정말로 이렇게 생각하고 행동했다는 것이 신기하다. 그때는 당연하다고 생각했던 것이 그때였기 때문에 그렇게 생각했다는 것을 알게 되면서 다시 한 번 큰 깨달음을 얻었다.
또한 이 때에는 내가 경험하고 있는 우정, 사랑 등은 다른 사람들이 경험할 수 없는 특별한 거라고 생각하고 다른 사람이 경험하는 위기나 어려움 등은 자신에게는 절대 일어나지 않을 거라고 믿기도 했다. 지금 공부를 하면서 알게 되었지만 피아제는 이것을 개인적 우화라고 말했다는 것을 알 수 있다.
결론
피아제가 이론으로 정의했을 때는 크게 와닿지 않았지만 내 어린 시절과 비교해가며 공부하니 훨씬 이해가 잘 되었고 당시 정말로 이렇게 생각하고 행동했다는 것이 신기하다. 그때는 당연하다고 생각했던 것이 그때였기 때문에 그렇게 생각했다는 것을 알게 되면서 다시 한 번 큰 깨달음을 얻었다.
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