누리과정에서 과학교육의 방향, 성격, 목표, 세부내용을 이해한 후 이와 연계할 수 있는 과학박물관을 견학하고 자연탐구 내용과 연계해보시오.

소개글

누리과정에서 과학교육의 방향, 성격, 목표, 세부내용을 이해한 후 이와 연계할 수 있는 과학박물관을 견학하고 자연탐구 내용과 연계해보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 누리과정의 과학교육의 방향, 성격, 목표, 세부내용
　1) 방향
　2) 성격
　3) 목표
　4) 세부내용
　　　(1) 탐구하는 태도 기르기 세부내용
　　　(2) 과학적 탐구하기의 세부내용
　2. 과학박물관 소개 및 느낀 점
　3. 과학박물관에 전시된 것과 자연탐구 내용과의 연계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

호기심과 탐구능력을 길러주는데 더 없이 좋은 장소라고 느꼈다.
3. 과학박물관에 전시된 것과 자연탐구 내용과의 연계
생태체험학습장의 나비전시관 및 곤충체험실과 누리과정 자연탐구 내용 중 ‘생명체와 자연환경 알아보기’를 연계해 활동계획안을 작성하면 다음과 같다.
ㆍ활동명
생물의 성장
ㆍ활동목표
생물의 성장과정을 안다.
ㆍ활동방법
첫째, 나비전시관과 곤충체험실을 견학한 후 어떤 곤충이 있는지 이야기해 본다.
둘째, 곤충의 어릴 때의 이름과 성장한 후의 이름을 알아본다.
셋째, 짝을 지어 본다.
ㆍ교사의 질문 유형
- 여기에는 어떤 것들이 있니?
- 나비와 애벌레가 되기 전에 어떤 모습이었을까?
Ⅲ 결론
이상과 같이 누리과정에서 과학교육의 방향, 성격, 목표, 세부내용을 이해한 후 이와 연계할 수 있는 과학박물관을 견학하고 자연탐구 내용과 연계해 살펴보았다. 자연탐구의 목적은 생물을 직접 관찰하면서 생명의 소중함과 우리가 속해 있는 이 자연을 아끼고 보호하며 가꾸어 나가는 것이다. 그러한 점에서 본인이 추천한 생태체험학습장은 좋은 견학장소라고 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 홍신애, “누리과정 자연탐구 영역에 대한 교사의 관심도와 운영실태”, 강남대, 2013
- 전연주, “가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 개발 및 효과”, 전북대, 2006
- 이윤희, “자연환경구성활동이 유아의 과학적 탐구능력과 자연친화적 태도에 미치는 영향”, 중앙대, 2011
- 임경아, “자연과 친해지고 교감하며 탐구하기 접근의 자연친화교육 활동이 유아의 환경 친화적 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향”, 중앙대, 2012

키워드

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