목차
1. 자연주의 교육
2. 교육목적론 사회 속에서의 ‘자연인’ 양성
3. 교육과정론
4. 교육방법론
2. 교육목적론 사회 속에서의 ‘자연인’ 양성
3. 교육과정론
4. 교육방법론
본문내용
현상을 극복하는데 도움을 줌.
③. 진보적 교육철학은 한국의 뿌리 깊은 전통적 교육의 문제에 해결방안을 시사. (“지식 중심의 교육이 안 되어야 할 터인데…….” -> 개선X)
④. 아동중심의 교육철학은 부모의 지나친 교육열을 시정하는데 시사점을 줌.
⑤. 교육현장의 현대 교육방법에 그 영향을 줌.
⑥. 오늘날 교육현장의 창의력 계발에 시사점을 줌.
③. 진보적 교육철학은 한국의 뿌리 깊은 전통적 교육의 문제에 해결방안을 시사. (“지식 중심의 교육이 안 되어야 할 터인데…….” -> 개선X)
④. 아동중심의 교육철학은 부모의 지나친 교육열을 시정하는데 시사점을 줌.
⑤. 교육현장의 현대 교육방법에 그 영향을 줌.
⑥. 오늘날 교육현장의 창의력 계발에 시사점을 줌.
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