[학생중심 교육] 교육과정 변천, 교육과정 개념, 한국(우리나라) 교육과정의 발전과정.pptx

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목차

[학생중심 교육]
교육과정 변천, 교육과정 개념, 우리나라 교육과정의 발전과정



1. 학생중심 교육사상

역사적 맥락

핵심사상

루소의 교육사상

교사의 역할

2. 교육과정

개념

변천과정

우리나라 교육과정의 발전과정

본문내용

[학생중심 교육]
교육과정 변천, 교육과정 개념, 우리나라 교육과정의 발전과정




Ⅰ. 학생중심 교육사상

1) 학생중심 교육의 역사적 맥락

（고대）

학생들이 지켜야 할 학교규율은 매우 엄격.
교사의 고함과 채찍질이 끊이지 않음.




1) 학생중심 교육의 역사적 맥락

（중세）

학생들은 교사의 지시와 명령에 철저히 복종해야 함.
기독교의 원죄설: 모든 아동은 본질적으로 악한 존재

악한 속성을 훈육과 회초리로 다스려 선한 인간으로 하는 것이 교육의 목적.




1) 학생중심 교육의 역사적 맥락

（르네상스）

루소: 전통적 교육방식에 대해 최초로 체계적, 이론적인 비판.

아동의 특성 이해 → 그에 알맞은 내용과 방법으로 교육해야 한다고 주장.

키워드

루소 생애,   루소 고백론,   루소 사상,   루소 주요이론,   루소 자연 상태,   루소 사회계약사상,   루소 정치철학,   루소 교육론,   루소 공헌점,   학생중심 교육