ADHD(주의력결핍과잉행동장애, 틱장애, 마이클펠프스사례, ADHD개입치료사례, 느낀점, 소감)

소개글

ADHD(주의력결핍과잉행동장애, 틱장애, 마이클펠프스사례, ADHD개입치료사례, 느낀점, 소감)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. ADHD 주의력결핍과잉행동장애 개념
2. 유형
3. ADHD 증상(틱 장애)
4. 발병원인
5. 수영천재 마이클 펠프스
6. 개입 방법
7. ADHD의 오해와 진실
8. 오해와 진실 제대로 알기! 퀴즈
9. 내 소감

본문내용

및 상담
ADHD로 진단받게 되는 초등학생들이 대부분의 경우 치료적 개입에서 중요한 역할을 하는 것은 부모밖에 없다.
또한 적극적인 태도로 개입하느냐도 중요하지만 객관적으로 평가 할 수 있어야 하지만 부모의 입장에서 자신의 자녀를 객관적으로 봐라보고 평가하는 것은 매우 어려운 일이다. 이에 전문가, 전문의와 꾸준하고 지속적인 상담을 필요로 하는 것을 권장한다.
또한 치료과정에서 자녀와 마찰을 빚는 갈등을 감소시키고, 긍정적인 상호작용을 촉진 할 수 있도록 도움을 받는 것이 중요하다.
행동 수정 요법과 타임 아웃이 그 대표적인 예시인데 처벌 방법의 효과적으로 사용하는 방식이고 중요한 훈련이며, 분명하고 효과적으로 지시할 수 있도록 하고, 아이의 자존감 향상과 다양한 치료에도 효과를 줄 수 있기 때문이다.
행동 수정 요법은 긍정적인 행동엔 명확한 보상을 주고, 부정적인 행동엔 명확한 처벌을 줌으로써 행동을 수정하는 방법인데 이것은 부모교육을 청강할 때 배웠던 「정적강화와 부적강화」의 내용과 일맥상통하다.
타임 아웃은 부정적인 행동을 감소시키기 위해 잠시 격리를 시키는 방법이다. 처벌의 의미도 있지만, 아이의 자극에서 흥분을 떨어트리기의 의미도 있다.
③사회 기술 훈련
ADHD아이들은 또래 관게에서 많은 문제가 발생하는데 그로 인한 적응의 어려움을 가진다. 또래관계에서 부정적인 행동을 감소시키고 친사회적 행동을 증가시켜 또래에서 긍정적인 효과를 높이는데 사용한다.
④환경 변화로 부터의 개입
ADHD의 아동에게 산만함과 과잉행동에 대해서 지속적으로 지적하는 것 보다 자극되는 상황을 차단 해 주는 것이 더 효과적이다 때로 교사 옆에서 수업을 받게하고 옆 친구와의 자리를 약간 떨어트리고 학습과제를 부분적으로 나누어서 할 수 있도록 지도하는 등 아동의 적응이 도움이 된다.
⑤적절한 멘토 연계
아동과 시간을 함께 보낼 수 있는 멘토가 연계된다면 긍정적인 효과를 기대 할 수 있고 학습을 도와 줄 수 있고 또래관계에서 사회기술을 가르쳐 주는 사람이 없다면, 반의 건강한 멘토가 될 수 있다.
멘토와의 긍정적인 관계로 피드백을 받아들이고 모델링을 할 수 있도록 해주는 것이 중요하다.
7. ADHD의 오해와 진실
①ADHD는 아동기에만 나타나는 증상이지만 조기에 치료를 받지 않으면 성인이 되어서도 ADHD의 특성과 치료가 어렵다.
②ADHD를 앓고 있는 모든 아이가 폭력성과 과잉행동, 충동성을 다 가지는 것은 아니다.
③ADHD 주의력결핍과잉행동장애는 장애인과는 한자와 의미가 완전히 다르다.
④ADHD 아이들은 초등학교 아동기에만 발견되는 것이 아니다. 아동기부터 지속적으로 발전해왔기 때문에 성인, 청소년 시기에도 받을 수 있는 진단이다.
8. 오해와 진실 제대로 알기! 퀴즈
①ADHD의 아동기에 4가지 유형은?
정답: 주의력 결핍형, 과잉 행동형, 충동성, 복합형
②ADHD의 성인기에 나타나는 7가지 유형은?
정답: 신경 과민형, 조용한 ADHD형, 과잉 행동형, 무기력 우울증, 감정 충동형, 강박 집착형, 사회 불안형
③틱 장애의 증상은 무엇인가?
정답: 틱 장애 특별한 이유없이 자신도 모르게 신체의 일부분이 빠르게 움직이거나 이상한 소리를 내는 것
9. 내 소감
ADHD의 발표를 준비하면서 사실 긴장도 많이 했고, 준비기간이 길었는데, 그 이유는 예전에 흥미롭게 보았던 영상물이 오늘사례 영상으로 사용한 「오은영 박사 TV 부모특강 ADHD!」의 영상을 개강하기 일주일 전 쯤에 인터넷을 하다가 우연히 저의 호기심을 자극해서 보게 된 영상의 도움이 저의 결정을 돕는데 한몫하였습니다. 자료도 충분했고 내가 자신 있게 발표할 수 있을 것이라는 생각에 ADHD를 맡게 되었는데 생각보다 범위가 넓어서 정리하는 시간이 조금 오래 걸렸습니다.
또한 글보단 그림과 다양한 사례를 넣어 ADHD는 소수에게만 나타나는 증상이 아닌 평범한 아이들도 발병률이 13.25％의 발병 확률이 높기 때문에 소수에게만 나타나는 것이 아닌, ADHD아동들에 대한 편견이 너무 극단적 이라는 낙인을 줄여주고 싶은 마음과 「장애」라는 의미에 대해서 사회복지를 전공하는 친구들이 전문가가 되기 전, 다시 한번 의미와 생각을 해주었으면 하는 바람에서 많은 사례와 동영상을 준비하였습니다.
저 또한 「장애」라는 의미에 대해서 한글이 주는 부담감과 중압감이 크고 느끼고 반성하게 되는 계기가 되었습니다. 발표 내용이 많이 부족 했지만, 발표를 잘 집중해준 친구들과 교수님께 감사하다는 말씀 드리고 싶습니다. ^^ 감사합니다.

키워드

ADHD,   주의력결핍과잉행동장애,   틱장애,   마이클펠프스사례,   ADHD개입치료사례,   느낀점,   소감