2주차 2차시에 소개된 아동행동 관찰법 중 표본기록법을 적용하여 아동의 행동을 관찰해서 기록해 보십시오. 표본기록법의 관찰 지침을 참고로 관찰 대상과 장면, 시간을 선정하여 관찰한 후, 제시된 ‘표본기록법’

소개글

2주차 2차시에 소개된 아동행동 관찰법 중 표본기록법을 적용하여 아동의 행동을 관찰해서 기록해 보십시오. 표본기록법의 관찰 지침을 참고로 관찰 대상과 장면, 시간을 선정하여 관찰한 후, 제시된 ‘표본기록법’에 대한 보고서 자료입니다.

목차

과목 : 아동생활지도

주제
서론
본론
결론 (요약)

본문내용

뽀로로가 좋아 주인공이라서 좋아!”
관심있는 캐릭터에 대해 왜 좋은지 표현을 한다.
12:50
모래위에 가기가 좋아하는 캐릭터들을 그려본다.
예슬 : “정우야 하나도 안 똑같아” 웃는다
정우 : “안경만 쓰면 다 뽀로로지 뭐!”
슬기 : “내 크룡은 잘 그렸지?”
12:55
예슬 : “우리 배고픈데 우리집에서 가서 밥먹자 엄마한테 비앤나 해달라고 할께! 먹고 타요만화 보자!”
정우 : “그래!! 같이가자”
슬기 : “진짜!! 신난다 어서 가자!”
결론 (요약)
유아기 아이들은 서로의 관심사에 대해서 대화를 이끌어 나가며, 놀이를 통해 자연스럽게 친해진다. 5세 아동도 서로에 대해서 잘 챙길 줄 알고 좋아하는 친구와 같이 시간을 보내고 싶어 한다. 그리고 자기가 잘하는 것이 있으면 자랑 하고 싶어 한다.

키워드

2주차 2차시에 소개된 아동행동 관찰법 중 표본기록법,   시간을 선정하여 관찰한 후,   제시된 ‘표본기록법’ 양식에 맞추어 작성하시면 됩,   아동생활지도