[교육학개론] 교직과 교수 - 교직의 전문성, 교직의 자율성, 교직의 윤리 및 교권과 교직의 전문성과의 관계,전문직과 범속직을 구분하는 기준

소개글

[교육학개론] 교직과 교수 - 교직의 전문성, 교직의 자율성, 교직의 윤리 및 교권과 교직의 전문성과의 관계,전문직과 범속직을 구분하는 기준 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교직의 전문성

2. 교직의 자율성

3. 교직의 윤리와 교권
1) 교직의 윤리
2) 교권과 교직의 전문성과의 관계

참고문헌

본문내용

심껏 학생을 지도해야 한다는 점이다. 이미 사도강령에서 강조하고 있는 바와 같이 교직윤리에서 가장 강조되어야 할 것은 스승으로서 제자를 사랑하고 차별하지 않는 일이다.
2) 교권과 교직의 전문성과의 관계
교권과 교직의 전문성도 밀접하게 관련되어 있다. 그러므로 교권을 확립하기 위해 교직의 전문성 신장이 필요하게 된다. 이 경우의 교권이라는 말이 주는 의미는 교사의 권위(權威)라는 개념으로 볼 수 있다. 그러나 교권을 교직의 자율성이라는 관점에서 해석하면 교사의 권리라는 의미로 이해된다. 이처럼 교권의 의미에는 두 가지의 뜻이 통합되어 있는 것을 알 수 있다.
사람에 따라서는 교권의 의미를 권리에 강조점을 두어 해석하는가 하면 또 다른 사람들은 권위라는 점을 부각시키기도 한다. 그러나 좀더 깊이 생각해 보면 교권은 권위적인 면과 권리적인 면을 모두 포괄한다고 보아야 할 것이다.
교사가 그들에게 부여된 책임을 다하고자 할 때 가장 중요한 조건 중의 하나는 교권이 확립되어 있어야 한다는 것이다. 교사가 권위와 권리를 인정받지 못할 때 교육이 제대로 이루어질 수 없다는 것은 너무나 분명한 사실이다. 의사의 권위를 환자가 인정하지 않을 때 병의 치료가 어려운 것처럼 학생과 학부모가 교사의 권위를 인정하지 않는다면 교육의 효과를 제대로 기대할 수 없다. 이 점은 특히 지식교육보다 인간교육에서 더욱 두드러진다.
인간교육은 단순한 지식의 전달이 아니라 인격적인 접촉에 의해서 이루어지며, 교사가 학생들의 동일시(同一視) 대상이 될 수 있을 때 가능한 것이다. 이 경우 교사의 권위는 필수적인 조건이 된다. 학생들이 교사의 권위를 인정하고 동일시의 대상으로 심아야 태도와 가치관에 영향을 미칠 수 있기 때문이다.
또한 교사는 국가 사회로부터 응분의 권리를 인정받아야 하며, 그러한 권리 중에는 자율권 생활권 신분보유권 등이 포함된다. 이러한 권리 또한 권위에 못지않게 중요한 요건이 된다. 교사의 자율권에 대해서는 앞서 교직의 자율성에서 설명하였거니와 그와 같은 자율성을 인정받지 못하고 침해당하면 교사는 한낱 근로자로 전락하게 된다.
교사의 생활권과 신분보유권 또한 소홀히 생각할 수 없는 것이다. 물론 동서고금을 막론하고 교사의 생활은 그들의 품위를 유지하는 데 적절하냐가 문제시되었을 뿐 부(富)를 탐(貪)하는 것과는 거리가 멀다고 생각되어 왔다. 사실 대부분의 교사는 청빈(淸貧)한 생활을 당연한 것으로 받아들여 조금도 흐트러짐이 없는 삶을 영위해 온 것도 사실이다.
그렇다고 해서 교사의 경제적 지위가 소홀히 되어도 좋다는 뜻은 아니다. 특히 오늘날에는 경제적 지위의 향상이 사회적 존경과 위신의 유지에 큰 영향을 미친다는 점을 감안한다면 교사의 처우개선과 경제적 지위 향상은 꾸준히 추구되어야 할 과제이다. 교사의 생활권 유지는 결과적으로 교권을 신장하는 길이 된다.
교사의 신분보장 역시 교권 확립에 있어서 중요한 조건의 하나이다. 우리나라의 국 공립 초 중등학교 교사는 국가공무원으로서 신분을 보장받고 있다. 사학(私學)의 경우도 국 공립학교의 교원에 관한 규정을 준용하고 있기 때문에 제도상으로는 교사의 신분이 보장되어 있다고 할 수 있다. 그러나 일부 사학에서는 실제적으로 신분보장이 되어 있지 않아 교권이 침해당하는 경우가 있으므로 앞으로 이에 대한 보완책이 확립되어야 할 것이다.
참고문헌
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015

키워드

[교육학개론],   교직과 교수,   교직의 전문성,   교직의 자율성,   교직의 윤리 및 교권과 교직의 전문성과의 관계,   교육학개론