몬테소리 프로그램이 적용되고 있는 보육현장에서 우리나라 표준보육과정과의 조화를 모색할 수 있는 방법에 대해 서술하시오.

소개글

몬테소리 프로그램이 적용되고 있는 보육현장에서 우리나라 표준보육과정과의 조화를 모색할 수 있는 방법에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 배경
2. 몬테소리 프로그램과 표준보육과정의 연계성
3. 몬테소리 프로그램과 표준보육과정과의 조화 모색방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료

본문내용

법이나 운영방법을 지속적으로 개발ㆍ적용해야 할 것이다. 예를 들면, 모든 영역에서 몬테소리 프로그램을 적용할 것이 아니라 한 영역에서만 몬테소리 프로그램을 적용하되 그 교구 준비에 있어서는 철저를 기하는 것을 들 수 있겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 몬테소리 프로그램이 적용되고 있는 보육현장에서 우리나라 표준보육과정과의 조화를 모색할 수 있는 방법에 대해서 살펴보았다. 표준보육과정과 몬테소리 프로그램은 위에서와 같이 많은 공통점이 있다. 하지만 각 영역에서 분명히 차이점이 있으므로 각 보육시설에서는 자신들의 실정에 맞는 몬테소리 프로그램을 개발하고 형식적 적용이 아닌 아이들의 건강한 발달을 위한 실질적인 적용이 될 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 국가에서도 평가인증 시 몬테소리 프로그램이 축소 운영되지 않도록 하는 제도적 뒷받침을 해 주어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희, “유아교육프로그램 유형에 따른 교사의 미술활동인식 및 미술교수 효능감의 차이”, 경운대, 2008
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김경란, “어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태”, 강남대, 2012

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