[유아발달] 피아제 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기 특징을 예를 들어 설명하시오 (인지발달)

소개글

[유아발달] 피아제 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기 특징을 예를 들어 설명하시오 (인지발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. Piaget 이론의 인지적 발달 과정

2. 감각운동기의 특징을 예를 들어 설명
1) 반사운동기(출생～1개월)의 특징을 예를 들어 설명
2) 일차 순환반응기(1～4개월)의 특징을 예를 들어 설명
3) 이차 순환반응기(4～8개월)의 특징을 예를 들어 설명
4) 이차 순환 반응의 협응기(8～12개월)의 특징을 예를 들어 설명
5) 삼차 순환반응기(12～18개월)의 특징을 예를 들어 설명
6) 정신적 표상(18개월～24개월)의 특징을 예를 들어 설명

3. 전조작기의 특징을 예를 들어 설명
1) 전개념적 사고기(2～4세)의 특징을 예를 들어 설명
2) 직관적 사고기(4～7세)의 특징을 예를 들어 설명

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

어른과 같이 구별하지 않는다는 것이다. 생명이 없는 자동차에도 생명과 감정을 부여하여 모두 살아 있는 것으로 여기고, 태양이 빛을 발하기 때문에 살아 있고 산은 죽어있다고 본다. 6～8세 아동은 탁자와 꽃은 죽은 것이고 자전거, 돌멩이, 구름은 때때로 움직이므로 살아있는 것으로 간주하며, 이것은 8세가 지나야 정확하게 구분할 수 있다.
전조작기의 아동이 Piaget가 생각했던 것만큼 자기중심적이지 않다는 주장도 있다. Piaget의 견해와 달리 많은 전조작기 아동이 보존개념을 학습할 수 있으며, 이러한 자연법칙에 대해 이해할 수 있는가의 여부는 아동이 가역성 및 탈중심화 개념을 적용할 수 있는가 보다는 동일성을 인식할 수 있는가에 달려 있는 것으로 보인다.
4. 시사점
인지발달의 문화적 보편성을 강조했던 Piaget와 달리 Vygotsky는 인지발달의 특수성을 강조하였다. Piaget에 의하면 모든 아동의 인지발달은 매우 유사한 단계를 거친다고 한다. 그리고 그는 인지발달에 있어서 아동의 능동적이고 자발적인 노력을 강조하였기 때문에 성인의 직접적인 가르침이 중요하다고 보지 않았다. 그러나 Vygotsky는 모든 아동이 똑같은 인지발달 단계를 거친다고 보지 않았으며, 아동의 인지발달을 사회가 중재하는 과정으로 보기 때문에 아동 발달의 결정요인으로서 문화를 강조하였다. Piaget는 물리적 환경에 관심을 가짐으로써 유기체가 환경에 효과적으로 적응 할 수 있는 능력을 가지고 학습자가 외부대상을 능동적인 활동을 통하여 변형하고 재구성하는 과정을 지식획득의 과정으로 생각하였다. 반면에, Vygotsky는 학습자가 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하여 인간이해에 있어서 사회문화역사적인 측면을 중시하였다. 따라서 Piaget는 인지발달의 단계를 매우 강조하였으며, 환경에서의 경험을 병행하여 나이에 따라 성숙 한다고 주장하였으나, Vygotsky는 인지발달의 단계를 중요하게 생각하지 않았으며, Piaget에 비해 사회 문화적 환경을 강조하여 능력 있는 성인과의 접촉과 관계를 중요시하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 피아제 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기 특징을 예를 들어 설명해 보았다. Piaget의 관점을 ‘발생학적 인식론’으로 불리는 것에서 알 수 있듯이 지식은 개인 내에서 발생학적으로 나타나며, 인지적 갈등을 통해 새로운 단계로 발달되어 간다. Piaget는 인지발달의 기제로서 동화, 조절, 평형화의 용어로 설명하고 있다. 동화(정), 조절(반), 평형화(합)의 과정을 통해 아동은 스스로의 세계를 구조화하는 존재임을 강조한다. 개인 내에서 발생한 지식들은 조절과 평형화의 과정을 거치면서 타인과 공유된 지식체계를 갖게 되고 사회적 지식의 차원으로 발전된다.
참고문헌
장휘숙(2006). 아동발달. 박영사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.
김경숙(2001). Piaget 인지 정의이론의 수학교육적 적용에 관한 연구. 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.

키워드

피아제,   인지발달,   감각운동기,   전조작기,   특징