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교육재정의 이론과 실제, 세영사, 2000.
2. 송기창 외 지음, 교육재정정책론, 양서원, 1997.
3. 윤정일 지음, 교육재정학원론, 세영사, 2004. 1. 교육재정정책의 변천과정
1) 교육재원확보에 관한 정책
2) 교육재정 배분에 관한 정책
2. 교육재정
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교육개발원 연구보고서, 2003.
14. 손지희, 고교평준화 보완론의 허구성과 새로운 평준화 이념, 교육비평, 제8호, 2002.
15. 김철수, 고교평준화는 위헌이다. 동아일보, 2002년 2월 17일자.
16. 김연주, 고교평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연
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교육 내실화 방안 종합보고서
교육부(1997), 과외비 절감 대책 의미-근본 치료 외면한현실방치론, 한겨레신문
박정수(1996), 교육에 대한 정부의 역할과 사교육비, 교육재정·경제연구 제5권 2호
이미나 외(1992), 교육정책의 실제적 변천에 관한
사교육 과외, 학원 사교육문제, 사교육(학원,과외)의 의미, 사교육(학원,과외)의 유형, 사교육(학원,과외)의 원인, 사교육(학원,과외)의 실,
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관한주계부가 마감된다.
2/ 결산서의 조제
결산심의의 기초자료로서 교육인적자원부장관은 결산 보고서를 작성하여 2월
말일까지 재정경제부장관에게 제출한다(예산회계법 제42조). 재정정제부장관은
교육인적자원부장관이 제출한 보고서와
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교육인적 자원부, 자립형 사립고 시행방안, 2002.
이경숙, 특목고와 사교육의 현황, 열린우리당, 2007.
변은희, 자립형 사립고교 운영방향에 관한 연구, 한양대학교, 사회회보, 2001.
자립형사립고 자체평가보고서, 2005.
이명박 정부 교육정책의
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