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ADHD 증상에 대해 정확히 이해하고 아이를 장기적으로 치료하고 교육하기 위한 올바른 마음가짐을 가져야 한다. 강지남, “주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 치료법 & 효과적인 부모 대처법”, 여성동아, 2006.01.11., “https://woman.donga.com/3/all/12/134651/1
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서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD(주의력결핍 행동장애)의 정의
2. ADHD(주의력결핍 행동장애)학생의 행동특성
3. 학교사회복지사의 역할과 중요성
4. 학교사회복지사로서 개입실천방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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ADHD정의 및 진단기준
1. 주의력결핍과잉행동장애란?
2. ADHD의 3대 핵심 증상
3. ADHD와 관련된 문제들
4. 진단기준
2. ADHD의 원인론
1. 유전이론
2. 사회체계이론
3. 통합이론
3. ADHD 아동 및 청소년의 관련특성
1. 발달
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ADHD의 유병율은 성별에 따른 차이가 별로 없다.
성인 ADHD의 유병율은 약 0.9~5.6%로 추산할 수 있으며, 실제로 성인의 약 2% 정도가 ADHD환자인 것으로 보고 있다.
9. 참고문헌
오인수(서울 아현초등학교 교사)
주의력 결핍과잉행동 장애 (ADHD) 아동
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말씀 드리고 싶습니다. ^^ 감사합니다. 1. ADHD 주의력결핍과잉행동장애 개념
2. 유형
3. ADHD 증상(틱 장애)
4. 발병원인
5. 수영천재 마이클 펠프스
6. 개입 방법
7. ADHD의 오해와 진실
8. 오해와 진실 제대로 알기! 퀴즈
9. 내 소감
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주의력결핍 및 과잉행동장애. 학지사
김동익 역(2006). ADHD 가족치료. 학지사
김동성 역(1992). 어린이의 과잉행동과 치료. 홍익재
*목 차
Ⅰ.주의력결핍 과잉행동장애
1.정의와 출현율
2.특징과 증상들
3.평가 절차들
4.경과와 예후
5.원인론과 발
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행동장애(ADHD)의 원인
Ⅴ. 성별과 연령에 따른 주의력결핍 과잉행동
1. 성별에 따른 주의력결핍과잉행동
2. 연령에 따른 주의력결핍과잉행동
Ⅵ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD) 아동의 진단
Ⅶ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)의 치료
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치료 방법에 의한 아동상담사와의 상호작용을 통하여 긍정적인 행동변화, 부정적인 감정의 완화 및 해소, 문제해결, 의사결정, 인격 교정 등으로 해결되도록 돕게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD),
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ADHD로 진단을 받은 사람의 약 70%가 ADHD의 거의 모든 증상을 보이며 약 25%가 방화, 절도 등의 반사회적 행동을 하고 56-70%가 낙제를 하였다. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 정의
II. 특성
III. 원인
IV. 치료적 개입 및 교육적 지도
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주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
I. 정의
II. 원인
1. 신경생물학적 원인
2. 아동의 기질과 모의 양육행동
3. 출생과정의 문제
4. 생활환경의 영향
5. 유전
III. ADHD의 특성
IV. 판별 및 평가방법
I. 주의력결핍 및 과잉행동장애와 감
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