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국어순화 활동이 전개되었다. 1. 한국 고전문학 개관
2. 상고시대의 문학
3. 삼국시대의 문학
4. 통일신라의 문학
5. 고려의 문학
6. 조선의 시가문학
7. 조선의 소설문학
8. 문학에 대한 총체적 이해
9. 현대시에 대한 이해
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국어 시간에는 여전히 편안함을 느끼고 있었다. 왜냐하면 국어 선생님은 날짜의 끝자리와
일치하는 번호의 학생들에게만 질문하시기 때문에, 누구에게 질문을 하는지를 알 수 있기 때문이었다.
참고문헌
김경철. 1999. 「교육학의 이해」. 서
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국어과교육
1. 목표
1) 종합 목표
2) 행동 영역 목표
2. 내용 체계
1) 국어와 우리의 삶
2) 국어 생활의 실천
3) 국어 생활과 국어 정신
3. 지도 계획
1) 국어와 우리의 삶
2) 국어 생활의 실천
3) 국어 생활과 국어 정신
4. 평가 계획
1) 평가의
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시험공부는 기술이다.
5장. 자기만의 공부 스타일을 찾아라
6장. 공부의 바이블, 교과서를 잡아라
7장. 7단계 공부법으로 교과서를 완전 정복하라.
8장. 국어, 이렇게 잡아라
9장. 영어, 이렇게 잡아라
10장. 수학, 이렇게 잡아라
Ⅲ. 결론
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국어교육학적 의미, 한국어교육학회, 2009.
김귀룡 외, 언어와 사유, 동과서, 2007.
김현택 외, 인간의 이해 심리학, 학지사, 2004.
가라타니 고진, 언어와 비극, 도서출판비, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 7가지 기능
1) 도구적 기능
2) 통
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