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어학-그 대상과 방법-. 샘문화사 1. 음성학의 정의
2. 음성학의 종류
3. 언어의 말소리가 발생하는 경로
4. 음운론의 정의
5. 음운론에서의 기본적인 개념들
6. 음운론의 역사
7. 음성학과 음운론의 연구사
8. 음운론의 윤곽
9. 음소의 개
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교육, 박이정, 2004.
김완진, 1978, ?모음체계와 모음조화에 대한 반성?, “어학연구” 14-2, 서울대학교 어학연구소. pp. 37-65.
송원용(2000), 형태론 2-1, pp. 1-16, “현대국어 임시어 형태론”.
小倉進平, 1931, '濟州道方言', 靑丘學叢 5, pp. 36-89.
고영
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education means the teaching that makes Korean using abilities of learners better. Although Korean curriculum has emphasized the using parts of language like speaking,reading, listening, and writing, it doesn't still have enough researches and excutions about the using parts of Korean. Korean educat
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1.에스페란토의 정의
2.에스페란토의 국제운동
3.에스페란토의 국내운동
Ⅱ.한글이란 무엇인가?
1.한글의 특징
2.한글의 문법적인 특징
Ⅲ.한글의 국제어 가능성
1.한글의 위치
2.한글의 우수성
3.한글 사용의 현실
결론
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국어의 연구
※ 조선어학회 조직(1931)
이윤재, 최현배, 이희승, 박승빈, 한징 등
한글날 제정, 우리말 큰사전 편찬, 맞춤법 통일안 제정, 잡지『한글』 발행
일제의 탄압으로 해산(조선어학회 사건, 1942)
(2) 민족사관의 정립(신채호, 박은식, 정
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