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3음보격과 통한다.”는 논리는 75조로 씌어진 김소월의 시를 전통 율격으로 편입시키고 싶은 1970년대 이후 연구자들의 열망이 만들어낸 논리였을 가능성이 농후하다. 1. 음보율의 이론적 타당성
2. 7·5조와 3음보의 관계
3. 7‧5조의
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1. 서론
1-1. 문제제기와 선행연구검토
1-2. 연구범위와 방법
2. 본론
2-1. 고전시가의 율격
2-2. 속요의 율격
3. 결론
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교육론·Ⅱ: 방법론 성찰과 전통의 문제, 서울대학교출판부, 1998.
이도영, 국어과 교육의 이념, 목표, 내용 설정 방안, 국어 교육학 연구 제6집, 국어교육학회, 1996.
이성무, 한국 과거제도사, 민음사, 1997.
이용숙 외, 수준별 교육 과정에 적합한
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전통적인 한의 정서를 계승하고 있다.
④ 시간의 추이에 따라 시상을 전개하고 있다.
⑤ 3음보의 민요적 율격을 바탕으로 하고 있다.
3. '진달래꽃'과 '가시리'에서 화자의 정서 표현 방법의 차이점을 쓰시오.
( )
4. '진달래꽃'의 3연은 처음 발표
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국어가 들어 있을 때 많이 나타나고, 음절 단위가 반복되는 경우는 우리나라 말로만 구성되어 있을 때 많이 나타난다. 이러한 현상은 영어에서는 글씨가 철자 단위로 쓰이는 반면, 우리말에서는 여러 개의 음이 한 음절을 이루어 하나의 글자
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교육적 원리
① 교육학적 원리
② 심리학적 원리
③ 실험학교의 가설
(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실험학교의 Curriculum
(4) 실험학교에서의 교사모형
Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태
Ⅳ. 존 듀이의
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교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러
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교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
3. 연구 방법
4. 연구의 범위 및 제한점
5. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 기능중심 게임수업 모형
가. 기능중심 게임수업 모형의 이
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이론적 배경...(세부내용)
제3장 연구방법...(세부내용)
제1절. 연구 대상지...(세부내용)
제2절. 자료의 모집 및 분석방법...(세부내용)
제4장연구결과...(세부내용)
제5장 결 론...(세부내용)
제1절. 연구결과의 요약 및 시사점...(세부
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그러한 담임 선생님의 특징(또는 행동)에 어느 정도 만족하는지를 표시하는 부분입니다. 가장 만족하면 5점, 가장 불만족하면 1점에 표시하시면 됩니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
|||. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론
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7) 자기소개서 작성의 실례(게임 프로그래머)
8)자기소개서-과장직급의 당위성
9) 자기소개서-물류택배운송직
10) 자기소개서-건축설계/인테리어
1. 입사지원동기 및 포부
2. 장, 단점
3. 대인관계에 대하여
4. 지금까지 살아오면서 가장 중
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웹 마스터라기 보다는 팀조직으로 구성된 웹마스터의 일원이라고 할 수 있습니다. 이렇게 이런 자격증 및 프로그램을 다룰 줄 압니다. 1. 성장배경
2. 성격의 장점 및 보완점
3. 외국어 능력
4. 생활신조
5. 생활사항
6. 경력사항
....
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관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이 판소리와 가
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지원동기
성격의 장단점
장래희망 및 포부 <1> 국어교사(신입)
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 교육관 및 생활신조
4. 지원동기 및 포부
<2> 국어교사(경력)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기
4. 입사 후 포부
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7. 실패했던 일과 그 극복 과정에 대해 말해 보세요.
8. 임원으로 활동하면서 자신에게 부족했던 점은 무엇이라고 느꼈습니까? 그것을 어떻게 극복하였습니까?
9. 누군가를 가르친 경험이 있다면 그 경험을 통해 배운 점은 무엇인가요?
10. 감
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